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文档简介

教学资料参考范本教案参考-幼儿园中班语言：动物清洁工 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_设计思路：在动物大世界主题活动的探索过程中，我们和孩子一起收集了资料创设了环境保护的墙面，在语言区内投放了有关动物的图书，还饲养了一些小动物，从中孩子们对动物的兴趣很高。对于大班孩子来说他们的关注点不仅仅局限于一些表面的直观的东西，他们在看书和查资料的过程中还对动物的一些特殊的本领产生了浓厚的兴趣，常常会主动地与同伴或老师进行交流，渴望了解动物是怎样保护自己的，动物有哪些特殊的本领，动物可以为我们做什么事，不同地域的动物又有哪些区别等等，孩子始终有新的问题和新的发现，在此过程中也是他们大胆参与表述和讨论的大好机会。地球是人类和动物赖以生存的共同的家园，特别是近年来全球气候异常，恶劣天气的频繁出现更促使我们意识到保护环境，保护地球刻不容缓。指南中幼儿基本经验中指出，大班幼儿应了解动物和人类的关系，因此我预设了这个主题活动，通过活动帮助孩子了解动物是怎样帮助我们人类保护环境的，并以此为切入点推动孩子去探索动物与人类的依存关系，以及人类应该怎样从自身做起保护环境，和动物一起维护我们的地球，保护我们的地球！活动目标：1、 知道有些动物有清洁地球、保护环境的特殊本领。2、 了解动物和人类的依存关系，共同保护地球。活动准备：经验准备活动前让幼儿上网查询、收集一些动物清洁环境的资料材料准备地球仪、音乐录音（4段）、黑板、汉字、动物操作图片、动物ppt、绘画工具等活动过程：一、 猜一猜：1、 出示地球公公，请幼儿观察他的表情：师：地球公公怎么了？他为什么不开心？（请幼儿猜想各种可能）幼：没人跟他玩。幼：他生病了。（等等）2、地球公公不开心的理由：师：那我们来看看小朋友都猜对了吗？请地球公公自己跟你们说吧！放录音（1）：“小朋友，你们好！我是地球公公，我的年纪越来越大，身上也越来越脏了，所以我的心里很不开心，我想请小朋友们帮忙，帮我招聘一些动物清洁工来帮我的身体打扫干净，好吗？”（好）二、 游戏：招聘清洁工1、师：桌子上有许多动物的图片，请小朋友想一想哪些动物可以帮助地球公公清洁身体的，请你把它挑选出来，贴在黑板上应聘清洁工。（出示黑板上的汉字：招聘清洁工）2、幼儿操作后说出自己的理由。3、教师小结：（图片配以音乐录音2，总结出各个动物清洁环境的本领）4、师：除了这些动物，还有哪些动物也会来应聘清洁工？让我们来听一个故事吧。三、 倾听故事：1、 边看ppt边完整倾听故事动物清洁工。（录音3）2、 故事后提问，并将幼儿的回答展示在黑板上。（动物+地点）师：刚才的故事中有几个动物也来应聘清洁工？它们有什么特殊的本领呢？幼：有5个动物来应聘清洁工。师：谁第一个来应聘？河里的清洁工是谁？谁很丑，但是它的清洁本领很大的？谁是草原上的清洁工？还有谁漏了？（教师的提问切入点不同）幼：海鸥能吃掉海面上的面包
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