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小学教师演讲稿师德师风篇范文 平淡之中的光彩（一） 初次见她一头齐肩的长发一条素雅合身的连衣裙脸上的表情稍稍有些严肃这是我来园正式上班的第一天这也是我们的第一次见面领导介绍道：“这是你的师傅周荷英老师”打过招呼后看着周老师略显严肃的脸我的心中多了几许忐忑加上初次来到单位的莫名紧张还未消逝让我更不自在不知不觉饭点到了周老师走过来热情地跟我说：“小丫头到我家去吃饭吧”“不用了”我客气的婉拒着但心中却涌起阵阵暖意 就是从那天起我们开始了3年搭班的日子在这三年中无论工作、生活或者为人师傅一直悉心带我、教我回顾与她相处的每一刻令我感动的细节真的很多无论是她刻苦钻研的精神、一丝不苟的工作态度又或者是她竭尽所能传、帮、带青年教师都让我铭记于心周老师常说：“我只是最普通的一个老师”可我看的出来她热爱工作她那认真负责的态度就像栽培一株幼苗她用精力、心血、所有爱浇灌着、照顾着、爱护着这株幼苗所有的感受化为文字在我的思绪中静静流淌 一、爱是最强大的动力 师者传道授业解惑也周老师让我对这句话有了更深刻的理解24年来来她始终立足于幼教第一线她热爱工作、关爱孩子平等地对待每一名孩子并竭尽全力给孩子最好的教育犹记得我们刚开始接手小班的情景很多孩子情绪不稳定总是哭闹刚上班的我有些手足无措周老师一边教我平复孩子情绪的方法一边抱起着哭闹厉害的孩子还用亲切的语气安抚他们有的孩子因恐惧而暴躁在教室摔东西、甚至试图逃跑她从没因此放弃任何一个孩子班上有一位叫小鑫的小朋友因年龄小每天哭着不肯上幼儿园睡午觉就做恶梦惊醒她就象慈母一样每天早上从家长手中热情地抱过孩子转移其注意力并和他共同游戏增进感情午睡时抚摸陪伴直至睡着小鑫梦醒时常常大哭她就长时间地抱着他在班级内转悠尽管胳臂很酸但她从不厌烦直到孩子再次入睡就这样整整过了一个月小鑫终于能愉快地入园了她关爱幼儿打心底为他们着想她给孩子的是爱的教育孩子进步了周老师欣慰不已孩子犯错误时周老师谆谆告诫、循循善诱更让我深切感受到爱是最强大的源动力这是一个幼儿教师必须有的 二、学是最执着的追求 周老师时时刻刻提醒自己去学习并督促自己向更高的目标看齐她参加本科学习积极参与各类活动在工作和生活中不管多累多辛苦她从没放弃过XX年周老师的儿子11岁因玩耍时不小心意外骨折11岁的孩子躺在医院是最需要妈妈照顾的时候可那一年我园正面临江苏省现代化检查全园上下忙碌准备不敢有丝毫懈怠周老师咬咬牙还是没将请假这两个字说出口领导还派下任务让她准备好江苏省幼教专家的听课检查就这样她开始了白天上班、准备调研课下完急匆匆回家烧饭去医院照顾儿子的日子来到医院后等儿子吃完她就在病床边开始备课、学习熬过了这段艰苦的日子终于所有的努力没有白费周老师顺利通过了上级领导的听课检查这件事让我不禁反思起来我是否也能向周老师一样以高要求不断突破自己呢她是我学习的楷模她让我知道学习不分年纪、职位或者其他外界因素学习的关键在于个人的信念和对工作的执着追求只有树立终身学习的信念不放弃任何一次学习与锻炼的机会才能让我们的专业素养获得提高 三、帮是最无私的奉献 作为教研组长和年级组长周老师认真工作的态度感染了每一个人同时也带动了像我这样的许多青年教师的共同成长每次年轻教师开课周老师都会不遗余力的帮助我们从找教材、改备课甚至细致到当面上课她都认真对待始终将年轻教师的成长放在首位正是她这种无私的“传、帮、带”的精神让我们这些青年教师迅速成长她为我们这些后辈起了榜样示范的作用让我明确了今后的方向为自己找到了更准确的定位 经过这3年的相处和学习我问自己：我要做一个什么样的老师其实我的心中已经有答案我会像她学习学习她的工作态度学习她对孩子的爱注重学习与钻研并勇于创新勤于思考乐于研究做一个平凡但不平庸的幼儿教师她带给我的是一种信念坚信自己有一天也会成长路漫漫其修远兮吾将上下而求索把握今天创造明天时刻准备着向前迈进为成为一名合格的幼儿教师不断努力！ 撒向学生都是爱（二） “老师您的腿好点了还疼我来扶您走”“老师您已站了两节课了快来坐下歇歇吧要不然腿更疼了”“老师下楼当心我来背您吧”“傻孩子你这么小的个儿怎能背得动老师呢谢谢你有这份爱心有你们老师真幸福”“那老师你把两只手扶在我们肩上把我们两当做拐杖扶您下楼”此时的老师已控制不住内心的激动脸上流淌着幸福的泪水这就是浓浓的师生情这就是一位默默无闻二十几年如一日苦苦耕耘在教育第一线的潘月珍老师她敬业爱岗、爱生如子在学生眼里是一位慈祥的母亲在领导和同行们的眼里是一头老黄牛她呕心沥血无私奉献带病坚守三尺讲台不求任何回报在她看来一切都是那么自然那么平凡因为热爱学生、关心学生已融入她的生命里 潘老师常说：“一个孩子代表一个家庭放弃一个孩子就等于毁了一个家庭我决不放弃一个孩子”是的教好每一个学生是潘老师一贯的工作作风在她所任的班里有一位四肢残疾的脑瘫学生（陈国财）每天由妈妈轮椅接送开学初潘老师就与孩子家长取得联系作全面了解“孩子智力低下数学很差还带有自卑心理麻烦老师多帮助”从此潘老师就下决心一定要转变这孩子首先跟他谈心、交友以张海迪的故事鼓励他树起学习的信心身残志不残同时教育全班学生伸出友谊之手多帮他关爱他因此同学们都愿意帮他做事、传话、交作业本虽然残疾可他也能在快乐的群体中心理健康地成长但由于智力障碍每上一节新课他总是接受不了每一个新知识点总是要教上几十遍又是一节体育课孩子无法站起静坐在教室里等着那渴求的眼神告诉老师：“老师教教我这里我不会”放学了同学们都走了老师也该下班了可是陈国财的作业还没完成他妈妈又一次抱着他来到办公室放在潘老师的办公桌前一遍又一遍一题又一题直至知识全都弄明白为止日复一日孩子以顽强的学习毅力被评为了“XX区十佳少年”他的数学成绩有了很大的进步有一次单元测试还得了91分 XX年2月由于四1班班主任老师足月待产因此班主任的重任就落到了潘老师肩上50岁的她每天除了教好两个班的数学外还有班主任那千头万绪的事情累得她腰酸背疼疲惫不堪可她毫无怨言总是默默无闻地工作着每天的大课间长跑必须由班主任带队她感到膝盖酸痛但还坚持着病痛越发厉害不能走路不能弯曲尤其上下楼梯更是艰难；同事们劝他休息可他还是放不下两班学生又坚持了一个多星期谁知病痛会沿着大腿往上爬直至腰部她终于病倒了躺在床上一动也不能动浑身酸痛僵硬麻木想翻个身可无能为力此时多么希望有人帮她一把递口水喝可她丈夫早在5年前身患重病离她而去每天陪伴她的只有一枕泪水儿子带她去医院检查结果：膝盖半月板损伤变性；腰椎间盘3、4、5既膨出又突出椎管狭窄退行性病变必须卧床休息半年可是一个月后潘老师感觉好多了就急着来上班结果病情又严重不得不再次请假 真是躺在床上心在学校没过多久她又拖着病体坚持上班现在每天早上7点半刚过我们就看到拖着病腿的潘老师就已经站在讲台前辅导者学生；太阳的余晖将要收尽了才看见骑着电动车的潘老师赶在回家的路上 潘老师就是这样年复一年地不辞辛劳地教好每一个班教好每一位学生在她二十几年的教育生涯里关心特殊生转化后进生的事情许许多多举不胜数 家长们常说：“遇上潘老师是我们孩子的福气”是的学生从她身上学会了乐观、谦和学会了正直、善良学会了坚持、执著学会了爱心、助人最差的学生在潘老师耐心教育以及辛勤的辅导下都有明显的转变或较大的进步因为在潘老师的眼里没有差的学生她任教的班级学科成绩总是名列前茅她的平凡让人感动她的爱生故事还在继续二十几年来她就是这样在教师岗位上默默耕耘无私奉献她用自己的行动实践着陶行知“捧着一颗心来不带半根草去”的崇高师德 “我活得幸福”几乎每个活在世上的人都会问自己我这样一个凡人更是摆脱不了这样的问题幸福是只淘气的小鸟当我苦苦地寻觅或守望她时殊不知她就在XX年8月我踏进福山路48弄1号的大门时已悄悄地栖落在我肩头 漂亮、整洁的校园教学设施齐全的教室和办公室让我感到幸福看到了希望：这肯定是一块教育的肥沃土壤；每个星期的护导工作让我观察到了福山教师们的爱岗敬业：提前到校准时上岗护导福山教师们的素养和良好的风范已在这匆匆地脚步中得以淋漓尽致地体现与他们共事我感到幸福；数学教研组活动让我面对面与特级教师、市教研员等数学名家在一起聆听了新的教育理念和教法数学组同行的开课、评课又让我汲取到别人的长处每天课前课后与备课组老师交流教学内容、教法以及课件的时候又不断地去反思自己的教学过程与结果在合作与交流中不断地进步这些让我感到太幸福了；此时我由衷地感谢福山校领导对我的信任和各方面的关心让我有机会在这里一展身手福山外国语小学是一个海纳百川的地方我在这里已幸福得不能再用任何语言来叙述幸福因为幸福已在心里 我很幸福出生是一种幸福；品尝人生五味是一种幸福；工作着是一种幸福；被孩子们喜欢是一种幸福平庸、普通的我都由幸福堆积而成的 幸福是一件绝对崇高剔透的东西它买不来抢不到披金戴银不一定是幸福纸醉金迷不是幸福高官厚禄不是幸福幸福容不得半点世俗的灰尘幸福决不是欲望满足的附属品正如法国作家罗曼罗兰所说：“幸福是灵魂