幼儿园大班社会活动：方格子老虎.doc

教学资料参考范本教案参考-幼儿园大班社会活动：方格子老虎 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_一、活动目标1、在观察讲述的过程中，体会大老虎和小老虎之间的爱。2、乐于参与活动，感受爱的意义。二、活动准备：故事ppt，人手一份小老虎的操作材料、操作图三张（虎爸爸虎妈妈关于爱的归纳、小老虎爱的归纳、爱是相互的）三、活动过程1、图片导入，引导幼儿交流对“爱”的已有经验。（1）出示ppt1“爱心图”，提问：这表示什么？爱是什么？（2）小结：爱就是可以在一起，互相关心，互相照顾，爱是相互的。今天老师也给大家带来了一个关于小老虎家爱的故事，听一听、看一看、想一想小老虎家发生了哪些爱的故事呢？2、观察、讨论、讲述故事情节一，从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是给它吃，就是关心它，照顾它。（1）出示ppt2，提问：这是一只刚刚出生不久的小老虎，猜猜它在哪里呢？（2）出示ppt3、ppt4，提问：瞧，虎爸爸虎妈妈可忙了，他们会忙些什么呢？（3）虎宝宝出生后，虎爸爸、虎妈妈真忙碌，真辛苦，可他们脸上总是挂着幸福的微笑，这是为什么呢？（4）小结：原来爱就是给它吃，关心它、照顾它。（出示归纳图一）3、观察、讨论、讲述故事情节二，从中感知理解故事中老虎爸爸妈妈对小老虎的爱就是一种愿望，有时也会吵架。这会儿虎爸爸又去忙什么了呢？（老虎爸爸可高兴了-这只小老虎也不例外），提问：什么叫与众不同？（1）出示ppt5、ppt6，（讲故事：虎妈妈可不乐意-就画横条纹），提问：虎爸爸虎妈妈为此吵了起来，他们都在说些什么呢？（2）小结：虽然他们吵架，想法不一样，但都表示爱小老虎。其实爸爸妈妈对孩子的爱会是一种愿望，有时还会吵架。（在归纳图一上展示心愿卡）4、通过自主操作和观察讲述小老虎的条纹，大胆表达自己的想法，体会小老虎爱的意义。（1）爸爸妈妈爱小老虎，那小老虎爱它的爸爸妈妈吗，我们一起来看一看。（！）出示ppt6听故事（小老虎好难过-可怎么办呀），大家为小老虎想想该怎么办？怎样才能让爸爸妈妈不吵架呢？（2）继续故事，（小老虎是一个聪明的孩子-在自己身上画起了条纹），提问：小老虎准备画条纹，它会怎么画呢？（3）幼儿讨论后自主绘画，画完后交流，重点说说自己这样画的理由。（4）出示ppt7：故事中的虎宝宝把自己画成了什么样？（5）虎爸爸和虎妈妈看到了小老虎怎么样？从哪里看出来的？（6）虎爸爸虎妈妈还会吵吗？为什么？（7）小结：原来虎宝宝因为爱爸爸妈妈所以给自己画上了方格子，真是一只聪明懂事有爱心的小老虎（出示归纳图二“爱心”），他既满足了爸爸的愿望，又满足了*愿望，爸爸妈妈真开心。那在学校里小伙伴们会喜欢它吗？5、讲述故事结尾，感知大家对小老虎的爱。（1）出示ppt8、ppt9，讲故事，提问：在方格子上可以玩什么游戏呢？小结：爱可以大家在一起玩游戏。（2）出示ppt10、ppt11，讲故事，提问：下雨了，发生了什么事？虎爸爸、虎妈妈和其他所有人还会爱小老虎吗？你们还会爱小老虎吗？为什么？（3）小结：虎爸爸虎妈妈和大家爱的不仅仅是他身上的方格子，更爱他的聪明懂事，爱他的为爸爸妈妈