《你早》教案教学设计.doc

你早教案教学设计 教学目标： 1、有感情地朗读在轻松、快乐的语境中学会朗读学会交际 2、认识儿歌中的词语会写“石、早” 3、培养孩子对儿歌的喜爱 一、引入 喜欢画画 我也很喜欢画画我画了一幅画给你们看（出示：大树） 你们看好不好你看这大树长得多高啊树叶可真茂密啊！ （出示词语：树叶） 二、儿歌 1、我今天要和你们一道来学一首儿歌 这首儿歌很有意思儿歌里有很多东西 你们再看（出示：星星） 2、这（学生说：星星）正音 “星”字写谁知道啊（出示词语：星星） 星星是晚上出来的 3、再看我画了什么（出示石头和小草） 学生说：石头（出示词语：石头） 认识这两个字（认识：头石有拼音翘舌音） 哦那我们向石头打个招呼：（石头你好） 还有小草哦小草你好你好（出示：小草） 小草你认识吧哦“小”你们也学过了 看来你们以前学得都不错 4、看到了就叫他一声（出示：蚂蚁）学生说蚂蚁你好 你们真有礼貌啊小蚂蚁也摆着触须对小朋友说：你好你好 （出示词语：蚂蚁）蚂蚁是虫子所以都有虫字旁 5、刚才我们说星星时候出来的（晚上） 对了晚上了我们该睡觉了来我们趴在桌上睡觉等会我说1、2、3你们再睁开眼睛一起醒来要看看我的图有什么变化（出示：太阳） 6、看看有什么变化（太阳出来了） 太阳出来了那就是天亮了 你们醒过来看见我应该说（你早） 说的真亲切啊（正音） 7、我们的儿歌题目就是你早 三、朗读 1、你们看看图谁会对谁说“你早”呢（学生自由说） 2、你们都说的很有趣的我也来说说你们仔细听 石头对蚂蚁说你早谁记住了（学生自由说） 石头的感觉硬硬的 3、能干看仔细（出示：露珠）看不看得出来 你猜谁对露珠说你早（小草）小草是很温柔的 4、现在会说两句了谁连起来说说男女同学对说 5、虫虫来了给你们看可爱的虫虫这条虫虫和树叶是好朋友 所以树叶对虫虫说：你早 6、来我们刚才谁对谁说你早出示：课文语句天亮了 我们要很亲切地问早啊（生一起问） 7、我们还没对太阳问早呢 刚才小朋友们想了那么多我也想了一个 大地对太阳问早该念 这样念可以（很温柔地念） 对啊大地是巨人啊很有气魄的胸怀很宽广的太阳那么远我们一起来呼唤：你早 8、这4句小朋友们到小组里去念一念可以一起念也可以分分工一人念一句待会儿我们来比赛看个组念得最好 （生准备汇报念评）9、天亮了星星了你们想想看星星会说 星星困了该念呢（出示句子） 星星为我们照明他干了一个晚上累了 来我们学星星说话（伸懒腰说） 10儿歌我编完了喜欢 你们自己有表情地读读句读不好我来帮你 （学生自己念）齐读 四、学字、拓展 1、再来念念“你早”看谁念的好又会加上自己的表演（生念） 2、儿歌里有几个词语要变红了你认识这几个词自己读读（读） 你认识个（自由说）我随便点了你要很快地把他念出来 3、考考你是不是真的认识了打开信封（师读词生画画） （相互对一对） 4、我们来写字了人坐正脚放平笔握好 （研究“石”的笔顺不要写成“右”“早”上面“日”下面“十”） 看电脑写自己写一个再写一个把字写得很漂亮 5、我们来玩玩好不好我们也来编诗 你想想天亮了谁会对谁说