《校园探秘》教学设计.doc_第1页
《校园探秘》教学设计.doc_第2页
《校园探秘》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

校园探秘教学设计 教学时间： 教学目标： 1通过在校园里的参观、考察活动，使学生了解校园一般设施的构成与分布，以及这些设施的功能，并知道爱护它们。 2使学生了解学校大致的人员构成和他们的主要工作，知道学校离不开很多人的辛勤工作和劳动，学生应该尊重这些劳动者。 教学重点： 分组“探秘”学校，进一步熟悉校园。 教学难点：感受工作人员的辛劳，激起尊重劳动者、热爱学校的情感；进一步促进交往能力的提高。 教学方法与策略：运用小组活动形式，组织学生主动 “探秘”，从而有所发现、体验。 教学准备：带领全班学生全面、初步地参观校园。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一导入今天，老师要带领大家去参观自己的学校，看一看学校里的环境怎样，有哪些教学设施，有哪些专用教室。它们分别有哪些用处？ 二揭示课题：校园“探秘” 三参观校园 四讨论参观校园后的结果 1通过参观，你看到学校里有哪些专用教室？ 2有哪些教学设施？ 3它们分别有哪些用处？ 五小组讨论： 通过参观，你看到了许多漂亮的教室，教室里有很好的教学设施，那我们平时应该怎样来使用它，又应该怎样来爱护它？板书：尊重别人的劳动爱护公物 第二课时 一导入 1老师出示学校平面图，教会学生怎样看平面图。 2说说图中所标出的是什么设施？ 二说说学校里还有哪些设施？ 三添画把老师出示的学校平面图中还没画出的设施，请同学添画上去。注意；不苛求学生画得像不像，只要画内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net出意思就行。可以用标志性的东西来表示某个设施名称。 四讨论：到实验室、阅览室、教师办公室分别要注意哪些？板书：实验室遵守规则，注意安全阅览室安静，不大声喧哗教师办公室先敲门，再说“报告”。师述：有些地方不能随意出入，如实
人人文库> 全部分类> 行业资料 > 管理策划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论