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初中生物教案参考 初中生物小论文之食物的搭配 【小论文之食物的搭配】随着人们自我保健意识的提高绿色环保食品已成为百姓餐桌上的主宰其实选择绿色无公害食品只是生命保健的第一步是否能够起到健康身体的作用还要将所选择的绿色食品合理搭配适时适量否则也会危害健康 初中生物小论文 前言：食物是人们一生都离不开的伙伴它给人营养促进人体发育和成长让人拥有健康的体魄它给人获取不竭的动力开创一番事业和美好人生它给人美味让人获得饮食的欢愉最重要的是我们要合理的搭配现在让我给大家介绍一些食品 内容： （1）现在介绍的是有关食物的搭配相克例如 胡萝卜与白萝卜相克：白萝卜中的维生素C会被胡萝卜中的分解酶破坏殆尽菠菜与豆腐相克：菠菜中的草酸与豆府中的钙形成草酸钙使人体的钙无法吸收 土豆烧牛肉：由于土豆和牛肉在被消化时所需的胃酸的浓度不同就势必延长食物在胃中的滞留时间从而引起胃肠消化吸收时间的延长久而久之初中英语必然导致肠胃功能的紊乱 豆浆冲鸡蛋：鸡蛋中的粘液性蛋白会与豆浆中的胰蛋白酶结合从而失去二者应有的营养价值 牛奶与橘子同食：刚喝完牛奶就吃橘子牛奶中的蛋白质就会先与橘子中的果酸和维生素C相遇而凝固成块影响消化吸收而且还会使人发生腹胀、腹痛、腹泻等症状 （2）现在是有关搭配的食物：五谷加红枣胜似灵草；精粮合口味粗粮润胃；豆腐配海带常吃除害；白菜萝卜汤益寿保康；心虚气不足桂圆米煮；口渴心烦躁粥加猕猴桃 建议：看到这些食物我们发现很多食物的搭配很容易相克所以我们一定要非常的注意我们的食物的搭配我们可以根据体质搭配食物根据季节搭配食物根据地区的不同搭配食物根据食物的四性五味搭配食物我们还要科学的配菜例如我们首先要编制好食谱但是为了满足人体各种营养素的需要我们可以根据家庭成员每个人的年龄、职业、劳动、生活及饮食习惯按照人体补给营养的标准选择各种适宜的食物制订好食谱并按早餐、午餐、晚餐各占全日热量的25%30%、40%、30%35%分配食物在选配食物时要重视维生素和微量元素的补充尤其要重视易缺乏和易损失的营养素不过我们配菜时应该注意如下原则： 遵循平衡营养、合理膳食结构的原则达到总热量和各种营养素的平衡搭配的食物品种愈多愈好在以植物性食物为主的基础上荤素搭配最好 每天有35种食物达到食品多样化、合理化 配菜应以每餐为单位达到食物同时吃才能收到搭配的效果如各种氨基酸只有在同时消化时才能构成蛋白质搭配的食物种属愈远愈好 食物搭配要注意主副食的质量提高食用价值 配菜的选择要依据食物的营养成分、食物的性味、适合人们的饮食习惯的原则合理搭配 不过最重要的是我们每个人都应该对食物有更多的了解这样我们就会减少对食物中毒事件 初中生物教案：人的生殖课堂实录 教学目标： 1描述受精的过程及胚胎发育过程 2运用观察的识别有关的插图和录像 3与同学交流自己对生育和养育的认识增进敬爱父母的情感 教学重点： 受精的过程及胚胎的发育及营养 教学难点： 胚胎的发育及营养 教学过程： 导入 师：同学们我们都知道在自然界中有许许多多的这许许多多的要保持种族的延续必须经过一个重要的生理过程那么这个生理过程呢 生：生殖 师：我们知道生殖是一种自然现象比如咱们上学期就过被子植物的生殖请同学们一下被子植物的生殖要经过几个生理过程 生：传粉受精发育 师：作为自然界的成员人类是怎样保持种族的延续呢 生：生殖 师：关于生殖在我们国家自古以来就象一个秘密许多孩子都问过父母自己是怎样生出来的你们的父母是怎样告诉你们的 生1：肚脐眼里生出来的 生2：胳肢窝里生出来的 师生（同笑） 师：看来同学们知道父母是“哄”你们的那我们今天就从科学的角度了解一下人的生殖过程 师（展示课题生殖过程） 师：人的生殖过程的第一个环节是受精请大家看学习提纲： 一、受精出示幻灯片 学习提纲： 1什么叫受精 2受精的部位在里 3受精卵要发生什么变化 4胚泡要植入什么部位 5描述受精的过程 师：请同学们根据学习提纲阅读课本第9页倒数12段的内容并仔细观察第10页的IV7图 生（仔细阅读课本独立学习提纲中的内容并以小组为单位提出疑难问题） 师：同学们提出的这些问题暂时不告诉你们答案我想请大家先看一段录像 师（播放关于“受精、受精卵的分裂及胚胎发育”的录像） 生（看得津津有味、专心致志看完后互相窃窃私语） 师：看来这段录像对你们刚才的疑问很有帮助现在咱们就依次回答学习提纲中所出示的问题看看你们的掌握情况 生1：精子与卵细胞结合 生2：输卵管 生3：进行分裂形成胚泡 生4：胚泡要植入子宫内膜在孩子的宫殿（也就是子宫）里舒舒服服地发育长大 师：母亲真伟大每位母亲都为自己的孩子准备了一个舒服的宫殿好请接着回答第5个问题 生5：精子通过阴道、子宫进入输卵管在这里遇到卵细胞精子与卵细胞相结合形成受精卵 生6：前4个问题都正确最后一个问题有补充那就是精子数量很多只有其中一个精子能与卵细胞结合 师：非常好看来同学们对这段掌握的很好那咱们就进入下一个环节受精完成以后就是在母体内发育了 师：请大家看学习提纲 二、发育出示幻灯片 学习提纲 1描述发育的过程 2胚胎与母体通过什么进行物质交换 师：请同学们根据学习提纲阅读课本第10页的文字内容并观察课本的IV8IV9图 生（仔细阅读认真观察） 师：阅读完成后小组讨论解决这两个问题看个小组同学描述的完整、准确此时有个悄悄地问了我一个问题（在此过程中老师巡视随时发现和解决问题） 生：老师我妈生我时难产会不会影响我的发育和 师：不会（回答的很干脆原因之一是这个学生本身发育的很好；原因之二是为了消除学生心中的疑惑解除他的负担） 生：（OK） 师：（微笑） 生：（小组交流气氛热烈） 师：个小组愿回答第一个问题 生（某小组代表）：胚泡要发育成胚胎胚胎发育到8周成为胎儿 师：这个小组抓住了发育的几个关键的阶段这很好不过还不太完整有没有个小组作补充 生（某小组代表）：我们小组认为受精完成以后都属于发育因此发育的过程应该是：受精卵胚泡胚胎胎儿 师；这个小组分析得非常好可胎儿阶段的时间很长到什么时候发育就完成了呢 生（某小组代表）：到胎儿发育成熟 师：看来三个小组的答案合起来就准确无误了 师（播放“不同发育阶段的胚胎和胎儿”的幻灯片） 生（有地观察） 师：现在咱们了解了胚胎的发育过程那么胚胎在母体内怎样与母体进行物质交换呢 生：通过胎盘母体通过胎盘给胚胎输送养料胚胎产生的废物也通过胎盘交给母体由母体排出 师：回答的很完整看来你们小组的成员都动了脑筋 师：现在咱们了解了母体与胚胎之间的物质交换那么咱们根据掌握的知识以小组为单位讨论课后练习第34题 生（小组讨论人人发言积极踊跃） 师：现在咱们自由发言先解决第3题 生1：母亲怀孕行动不便 生2：母亲吃的食物中部分的营养要供给胎儿 生3：母亲还要替胎儿排出废物 生4：母亲很辛苦 生5：我们要更加尊敬母亲 师：看来同学们通过解答这个问题更加理解了母亲对我们的无私的爱同时也懂得了要更加尊敬母亲可是在现实生活中常常有一些孩子由于和父母有一点磨擦动不动就顶撞父母甚至以离家出走相要挟请同学们对于这件事发表意见 生1：他（她）这样做不对母亲孕育我们已不容易还要养育我们他这样做太自私 生2：他（她）这样做不好不懂得尊敬父母 师：看来我们的同学们都有正确的是非观念我相信我们的同学们不会有这种过激的做法那现在咱们再来谈谈第4题 生1：饮酒不好影响胎儿发育 生2：吃药容易导致胎儿畸形生出“21三体综合症”的孩子 师：你知道的还真不少 生3：吸毒的母亲生出的孩子有毒瘾 师：有理有据让事实说话 生4：老师我想问一个问题母亲在怀孕期间生病办 师：哟这个问题可是个现实问题该办呢位同学能帮他想个办法呢 生1：找位中医看看中药副作用小 生2：把胎儿从母体内取出来泡到营养液里 师：这个办法要是可行的话那以后怀孕可容易多了希望你将来能从事这方面的研究并取得那你将为社会做出巨大贡献 生3：研制一种药又能治好母亲的病还不伤胎儿 师：这办法不错就是现在还用不上相信我们当中有这种办法的发明者 生4：找位大夫看看该办 师：这个办法最现实最实用 师：看来我们的同学都很能想出各种办法解决这个问题现在我们了解了胚胎的发育过程发育成熟后胎儿就该出生了现在我们来了解一下生殖的最后的一个过程分娩 师：请大家看学习提纲 三、分娩出示幻灯片 分娩的通道在里 师：请同学们阅读课本第11页的内容解决学习提纲中的问题 生（认真阅读） 师：分娩的通道在里初中物理 生（集体回答）：阴道 师（展示分娩过程的幻灯片和刚出生的胎儿的幻灯片） 师：刚才咱们了解了人的自然生殖过程可是在现实生活中有些育龄夫妇由于身体的原因不能得到自己的孩子但现代科学技术的发展已能帮助他们实现自己的夙愿那就是现代辅助生育技术试管婴儿请大家看学习提纲 四、试管婴儿出示幻灯片 1什么叫试管婴儿 2现代科学技术在社会生活中的利与弊 师：请同学们阅读课本中“科学技术社会”的内容解决学习提纲的问题 生（认真阅读） 师：什么叫试管婴儿 生：就是用人工方法让卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿 师：请同学们谈谈现代科学技术在社会生活中的利与弊 生1：我谈好处可以帮助不孕夫妇得到自己的孩子 生2：我谈弊端有的试管婴儿有两个母亲无法判断他该随个母亲生活 生3：我在网上还看到有人专门买卖精子出卖卵细胞做专职代孕母亲这都有悖于我们社会的伦理道德 师：看来我们同学们的知识面很宽现代科学技术的发展既可给社会带来许多好处但也有一定的负面影响 师（播放两幅试管婴儿的照片目的是让学生看到科学技术的结晶） 生（看的认真并互相窃窃私语） 师：今天咱们了解了人的自然生殖过程又了解了人工辅助生殖技术相信同学们受益非浅今天这节课就到这里现在安排一个课外作业 请同学们回去问问自己的父母自己是在母亲怀孕几个月时生下的回来后统计全班的数据来验证一下课后练习第题“十月怀胎一朝分娩”的说法是否正确 八年级生物试题之植物的生殖系统 【八年级之植物的生殖系统】能够模仿人工营养繁殖的图示进行植物的嫁接、扦插或压条等活动在萌发的过程中花粉管里的精细胞分裂成两个精子释放到胚珠里其他的花粉管萎缩 31.把一只死小鱼深埋在一棵大树的根旁过了好长一段时间以后小鱼不见了其原因是（） A被树根吸收了B被水冲走了C被猫挖吃了D被腐生细菌分解了 32.下列生物中不具有细胞结构的是（） A细菌B水螅C烟草花叶病毒D蚯蚓 33.酸奶的营养价值比牛奶高是因为酸奶在发酵过程中（）使牛奶中的营养成分转变成更易于被人消化和吸收的营养物质并产生多种维生素 A酵母菌初二B乳酸菌C醋酸菌D曲霉 34.抗生素是（） A细菌、真菌B细菌产生的杀死细菌的物质 C某些真菌或放线菌产生的杀死细菌的物质 D某些真菌或放线菌产生的杀死某些致病细菌的物质 35.HIV（爱滋病病毒）感染人体后主要导致下列个系统损坏（） A消化系统B免疫系统C循环系统D骨骼系统 36.蘑菇的营养方式是（） A光合自养B腐生C异养D寄生 37.蘑菇属于（） A藻类植物B细菌C蕨类植物D真菌 38.在夏天宾馆的厨师常常把许多做好的菜肴用保鲜膜盖好放在冰箱中冷藏这样做的目的主要是（） A抑制细菌繁殖B不让营养流失 C防止水分蒸发D保持菜肴的形状和颜色 39.传染性非典型肺炎的英文名称缩写为（） AAIDSBSARSCARDSDHFRS 40.细菌和真菌在生态系统中的重要作用是（） A为生态系统提供物质和能量B把动植物的遗体分解为无机物 C固定空气中的氮气D将无机物合成为有机物 总结：通过对绿色开花植物生殖过程的学习培养学生对生命和大自然的崇敬和热爱之情参与嫁接、扦插或压条等活动体验植物新生命的诞生过程 初二生物上册知识点：土壤微生物的类群 【初中语文;初二生物上册：土壤微生物的类群】下面是对土壤微生物的类群知识点的学习同学们认真做好笔记 土壤微生物的类群 土壤中的微生物种类繁多数量极大一克肥沃土壤中通常含有几亿到几十亿个微生物贫瘠土壤每克也含有几百万至几千万个微生物一般说来土壤越肥沃微生物种类和数量越多另外土壤表层或耕作层中及植物根附近微生物数量也较多 土壤中的渐生物主要有细菌、真菌、放线菌、藻类和原生动物土壤中的微生物以细菌数量最多细菌占土壤微生物总量的70%90而且种类多它们多数是异养菌少数是自养菌放线菌的数量仅次于细菌多存在于偏碱性的土壤中主要是链霉菌属、诺卡菌属和小单孢菌属等放线菌虽然数量比细菌少但由于其菌丝体的体积比单个细菌大几十倍甚至几百倍所以在土壤中的生物量也相近于细菌 土壤中的真菌各种类型都有但以半知菌类为最多主要分布于土壤表层中土壤中的藻类数量远远少于上述各类主要有绿藻、硅藻等 土壤中的原生动物都是单细胞异养型的主要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等上要是纤毛虫、鞭毛虫、根足虫等 以上对土壤微生物的类群知识点的学习同学们可以很好的掌握了此知识点希望同学们会学习的更好 地球上生命的起源课后练习题答案 分析 1.现在的大气成分中有氧气而原始大气的成分中没有氧气 2.原始地球上不存在生命因为原始地球上没有生命存在的环境条件 3.根据米勒以及其他学者的实验结果可以推测原始地球上尽管不能形成生命但能产生构成体的有机物因此生命的起源从无机物生成有机物这一阶段是完全能够实现的 4.陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实可以推测构成生物体的有机物能够从地球以外形成并被带到地球 练习 1.在现在的地球环境条件下地球上不会再形成原始的生命因为不存在原始生命形成时所需要的环境条件如原始大气、高温、持续不断的雷电等初二另外现在的海洋的成分也发生了改变 2.对这一问题的答案取决于对老子原话的理解如果理解为“天下的任何事物都是从“有”即现在已经存在的事物中产生的而这些事物又是从“无”即目前不存在的事物而是从别的事物中产生的”则与现代生物学中关于生命起源的观点不谋而合如果理解为“有生于无中的无是虚无是不存在的、什么都没有的状态”则与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭(可以让各抒己见练习辩证地不必刻意求得统一答案) 初中二年级生物上册知识点：微生物与人类的关系 【初中二年级生物上册：微生物与人类的关系】尽管有些微生物会使人患病但大多数微生物是有益于人类的 微生物与人类的关系 尽管有些微生物会使人患病但大多数微生物是有益于人类的 1、酵母菌面包、啤酒白酒葡萄酒等酒类；乳酸菌mdash初中政治;泡菜、酸奶在没有氧气的条件下乳酸菌分解糖类产生乳酸 2、艾滋病由病毒引起痢疾杆菌导致菌痢发霉的花生中含有的黄曲霉会致癌误食有毒真菌会引起中毒死亡 3、医疗中常用的青霉素和头孢霉素是相应的真菌产生的抗生素；链霉素、卡那霉素和庆大霉素等抗生素是某些放线菌产生的抗生素 上面对微生物与人类的关系的知识点的学习通过我们的总结同学们要针对性的记忆很好的掌握 初中生物：观察动物细胞课堂练习 1洋葱表皮细胞和人的口腔上皮细胞的