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文档简介

小班数学教案数量对应15活动目的：1、提高数概念。2、15数量对应学习。活动重点：了解15数量对应关系。活动难点：让幼儿掌握15数量的对应。活动准备：插板、教师演示板、背景音乐、魔术袋（小玩具五个）活动过程：一、 感官游戏：手指谣：猴子荡秋千5只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go4只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go3只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go2只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go1只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，go go go二、 数学心智：1、 轻音乐，取插板。2、 森林里有一棵大树。（取出一棵树插在演示板上，幼儿插在插板上。）问小朋友几棵树啊？（1棵）取出数字13、 大树结了两个苹果，熟透了，落下了，请小朋友取出两个苹果放在树下。问：落下来几个苹果？（2个）取出数字24、 大树下长出三个又大又红的萝卜，请小朋友插在插板上。问：长了几个红萝卜？（3个）取出数字35、 熟透的苹果和红萝卜可香了，引来了四只白蝴蝶，问：小朋友引来了几只白蝴蝶？（4只）取出数字46、 闻着苹果和红萝卜的香味又来了5只蹦蹦跳跳的小白兔，请小朋友插在插板上。问：来了几只蹦蹦跳跳的小白兔？（5只）取出数字57、 老师总结数量对应关系：（1）1棵树用数字1表示。问：1棵树用几表示？（2）两个苹果用数字2表示。问：两个苹果用数字几表示？（3）3个萝卜用3表示。问：3个萝卜用几表示？（4）4只蝴蝶用4表示。问：4只蝴蝶用几表示？（5）5只蹦蹦跳跳的小白兔用5表示。问：5只蹦蹦跳跳的小白兔用几表示？8、 依次收取插板上的小棋子。三、 手眼协调：1、 请小朋友取出数字棋子1、2、3、4、5和老师一起做游戏，老师每次从魔术
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