音乐活动《大家一起来》教案.doc

音乐活动大家一起来教案 教学设想： 本节课是一节音乐活动课是小学音乐人教版五年级上册第四单元欢快的舞步的第三课时大家一起来 在本节课的教学设计中针对学生好动的生理特征结合他们生活中的体验将教学内容活动化以调动他们学习音乐的兴趣教学中通过多种手段引导学生感受、体验并进行创编等各项音乐实践活动让学生享受到学习音乐的快乐同时让他们体会到向目标出发时的愉快心情真正做到寓教于乐 本节课首先让学生熟悉并学唱歌曲然后在教师的指导与组织下学生以小组形式进行创编为了激励学生特别设置了两项奖项：最佳创意奖与最佳表演奖并让学生自主评选通过各小组之间的创编与汇报展现使学生体验歌曲的动感节奏扩展学生的音乐视野丰富学生的情感体验从而培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力 教学目标： 通过欣赏歌曲大家一起来感受歌曲的动感节奏在上一课时的基础上小组合作创编一段韵律操为下一课时的热舞比赛做前期的准备工作 教学重点： 感受歌曲的动感节奏并创编一段韵律操 教学难点： 根据音乐的节奏和旋律特点创编韵律操 教学过程： 一、组织教学： 组织学生在舞蹈室按小组位置做好 二、导入： 今天我们一起来欣赏一首流行音乐大家一起来 播放歌曲 请同学们边听边体会歌曲的情绪 听后提问：“谁来说说歌曲的情绪” 三、再听 边听边轻声跟唱体会歌曲由几个部分组成每个部分的旋律有何特点有没有相同的部分 生答师小结 四、跟录音轻声学唱歌曲 五、小组创编一段或全部韵律操 同学们学的可真快！接下来老师请同学们分小组为歌曲创编动作我们在创编动作时要符合歌曲的特点既有轻快活泼的动作也要在优美的动作但主题动作不宜过多可以每一个乐句编一个动作重复的部分可以编一样或稍加变化的动作我们课本中的插图可供大家参考可以学一学队形要有简单变化在结束时建议可以摆一个造型 这次创编活动老师设了两个奖项：最佳创意奖最佳表演奖同学们有信心拿到这两个奖好大家自由活动找一个适当的位置开始编排吧 老师到各组指导 六、小组汇报展现 现在是我们的汇报展现时刻注意每组在汇报时其他组的学生可以用歌声为场上表演的同学加油充当啦啦队为他们助威！在这里我还准备了一个特别奖优秀啦啦队奖个组的歌声最棒就把这个奖颁发给他们好不好 七、评选 同学们刚才的表演非常精彩各有千秋连老师都非常佩服可我们的奖项是有限的现在我们每一项奖都由学生自主投票同意个组为最佳创意奖的请伸出几个手指 八、颁奖 教学反思： 本节课是一节音乐活动课是小学音乐人教版五年级上册第四单元欢快的舞步的第三课时 音乐有着多种多样的表现形式对音乐的感受和表现也是多种多样的我们在音乐教学中强调要加强“听”、“唱”、“演”能力的培养就是要丰富学生对音乐的表现力也就是说要丰富学生情感的表现能力然而在以往的教学中“演”即富有情感的肢体表现律动、形体、舞蹈等方面的培养由于多种原因而没有得到应有的重视以至现在的许多人在文娱活动中唱奏有余而表演见拙、不会运用肢体更好的抒发、表现内心的情感21世纪音乐课程标准注意到这一问题在教学要求中提出：“培养音乐表演兴趣有勇气、有表情地独自在众人面前演唱或演奏创编出有表现力的表演动作或表演形式边唱边表演丰富歌曲的表现内容”在教材中也安排了相当数量的表演内容“欢快的舞步”这一教材就是要通过教与学让学生在音乐的实践中培育学生的音乐韵律感和节奏感 本节课我运用了新的教育理念：一切从学生实际情况出发一切为学生着想课堂上我让学生熟悉并学唱歌曲然后在教师的指导与组织下注重小组合作学习通过小组合作创编提高了学生的学习兴趣学生学的也有兴致为了激励学生课堂上还特别设置了两项奖项：最佳创意奖与最佳表演奖并让学生自主评选通过各小组之间的创编与汇报展现使学生体验歌曲的动感节奏扩展学生的音乐视野丰富学生的情感体验从而培养训练学生的节奏感、运动协调感等方面的能力本节课我