幼儿园的舞蹈活动教案.doc

幼儿园的舞蹈活动教案 幼儿园舞蹈活动教案主要是为了活动幼儿的身体也让幼儿在集体活动中找到乐趣舞蹈可以锻炼孩子的身体灵敏性也可以和同伴一起配合默契可以更加轻松的让孩子们感受到乐趣 设计意图 小班幼儿已具备初步和伙伴进行合作舞蹈的能力但是在我园的舞蹈园本教材中“舞蹈游戏”的素材比较匮乏从一定程度上影响了孩子合作舞蹈能力的锻炼和培养所以我选择了该活动 同时纲要中指出：“支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现合作表现帮助他们不断提高表现的技能和能力”于是在让孩子体验两两合作创编舞蹈的同时达到了我对舞蹈教学活动的探索目的 活动中我通过“赏析模仿创演整理表演”这几个环节让幼儿清楚地感受乐句时我借助了一些小图片帮助他们记忆更是让孩子们清晰地领会了舞蹈规则 整个活动由浅入深层层递进让孩子在不知不觉中循序渐进的学会了两两合作舞蹈表演更好地激发了孩子的创造性和对身体敏捷的反应能力让孩子真正成为了活动的主角 活动目标 1、欣赏图片大胆创编造型并随音乐合拍、自信地表演 2、尝试两两合作用不同的动作表现音乐发挥想象力和创造力增强对身体敏捷的反应能力 3、在舞蹈表演中体验与同伴默契配合带来的快乐 活动准备 活动场所准备：舞蹈教室以及音乐播放器和CD 知识经验准备：幼儿对身体各部位有初步的了解；学过歌曲头发肩膀膝盖脚 物质材料准备：音乐万花筒；地垫；图片若干；钢琴；小铃；幼儿围坐半圆形 活动过程 一、复习歌曲认知身体部位 1.小朋友你们还记得上次我们唱的歌曲头发肩膀膝盖脚现在我们一起用自然的声音唱一唱 2.除了歌曲中唱到的这些部位还有些身体部位呢（头、背、手臂、臀、小脚等等） 3.我们不光可以用歌声演唱身体的各部位还能让自己身体的各部位和同伴一起玩舞蹈游戏“身体碰碰乐”呢！ 二、结合音乐大胆创编动作 （一）借助图片欣赏模仿动作 1.你们看这两个小朋友里碰里谁来找个好朋友试一试你们的造型和图片上的小演员比比个漂亮些为什么 2.头碰头时我们的小手和小脚也可以摆不同的姿势还可以有上下的姿势这样就有美感像个小小舞蹈家了现在请你找一个不碰到别人的地方站站好我们一起来试一试 3.还可以里碰里呢我们一起来看一看（肩靠肩、背对背、膝盖碰膝盖、脚对脚、小手碰小手） （二）倾听音乐了解规则要求 1.这个好玩的舞蹈游戏藏在了一段音乐里让我们一起来听一听（完整播放音乐）你们听到了什么（有说话的地方还有音乐） 2.这个舞蹈游戏玩呢我们一起来讨论一下 教师出示便于幼儿记忆的图片并讲解要求 难点部分： 强调什么地方是站位听什么地方找朋友什么地方开始摆造型保持不动在开始摆造型时用小铃给予提醒造型时要保持不动 3.初次尝试配乐练习大胆创编造型教师进行小结 一共要与同伴碰6次不同的身体部位每一次都要交换朋友一共要换几个朋友 三、完整表演感受合作快乐 （一）两两合作表演 1.第一遍要求：按音乐要求表演第一部分听第二部分找朋友第三部分摆造型 2.第二遍要求：在表演中要大胆自信而且脸部要有快乐地表情位置控制得当 3.孩子们你们表演得开心舞蹈游戏“身体碰碰乐”在大家的智慧下两两合作创编完成啦！小朋友在表演时也非常投入各个都