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幼儿园中班春天数学教案：春天的电话亭 写教案要从学生实际情况出发精心设计下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园中班春天数学教案春天的电话亭欢迎大家阅读 活动目标： 1、在说说看看找找中认识椭圆形并感知其基本特征 2、感受春天万物变化的喜悦 活动准备： 1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸 2、音乐春天在里 活动过程： 一、春天的秘密(关注价值：关注周围环境的变化感受春天万物变化的喜悦) 1、T：今天我们班来了位客人瞧(出示春姑娘的图片)她是谁呀? 春天到了春姑娘回来了开了一个春天电话亭每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人欢迎你来打电话把更多春天秘密告诉身边的人 幼儿自由模仿打电话 2、教师小结：春天真是个美丽的季节 二、蝴蝶的秘密(关注价值：通过观察、比较感知椭圆形的特征)1、T：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密我今天来还带来了一位朋友请你猜猜她是谁 谜语：头上两根须身穿花衣裳飞舞花从中快乐又逍遥 2、T：(模仿蝴蝶)我有个问题要考考你们你们认识我身上的些图形呢? 幼儿自由交流 T：那你知道我的身体图形?和圆形比一比你发现了什么? (引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较证实椭圆形比圆形长)3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的椭圆形和圆形比起来它的身体长一点扁一点我们把长长的圆扁扁的圆就叫椭圆形 三、游戏印脚印(关注价值： 巩固对椭圆形的认识)1、T：请你在春姑娘朋友的身上找一找里有椭圆形留下你的小脚印 2、音乐幼儿在主题墙上操作和客人老师互动告诉客人老师你找到了春姑娘朋友的里有椭圆形 活动延伸： 结合资料库让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体巩固对图形的认识 活动反思： 1、活动应体现情景性采用打电话的游戏方式鼓励幼儿外观的经历大胆表达自己发现的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形都让幼儿在完整的情景中展开活动让幼儿感受到春天万物生长的喜悦 2、活动应体现互动性打电话是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同是和材料的互动;找找椭圆的朋友是和教室环境的互动互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性 活动背景和设计意图： 这个活动以认识椭圆形为重点幼儿认识平面图形有一个难易顺序比较一致的看法是：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形等由此不难发现椭圆形的认识难度较大主要原因在于日常生活中接触较少而我们中班下学期的数学目标也要求幼儿认识椭圆形,正巧我们正在开展春天来了的主题在春天的景物中我们可以发现许多有椭圆形这个几何图形的
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