《视觉传达的色彩搭配》说课稿.doc

视觉传达的色彩搭配说课稿 一、说教材分析 1、本课题的知识目标是使学生了解色彩搭配的特点认识色彩搭配在视觉传达中的作用；能力目标是利用多媒体教学优势培养学生色彩的鉴赏能力并运用已有知识和本节所得体会与感悟尝试进行视觉传达的色彩搭配的简单设计；通过色彩搭配的视觉传达作用让五彩缤纷的色彩感染学生使之认识多彩的世界更加热爱多彩的生活本课教学重点是了解视觉传达中的色彩对人们情感的作用难点是运用恰当的色彩搭配传达自己的思想情感 2、本节在美术课中占有重要地位在现实生活中人们通过视觉形象可以表现生活、表达自己的情感在现代视觉艺术中其地位越来越受到人们的重视 3、对教材的处理：本课教材通过简洁的文字和大量精彩、新颖的图片启发学生的想象力对学生进行讲解与引导为了充分处理好教材本节采用收集的大量图片反复进行展示、比较以教材为基础充分发挥多媒体优势直接对学生进行视觉刺激（视觉传达）多启发学生分析好的作品最终达到落实教材的目的 二、说学情分析： 学生已经具备一定的色彩知识如：色块、色调、色相、明度、纯度、三原色、冷色、暖色等基本知识而且学生已能够用三原色调出一些所需要的基本颜色等部份学生也具备了一定的绘画技能和色彩搭配的基本能力所以要学习此课有一定的认知能力和运用能力的基础 三、教学方法： 采用多媒体教学手段引导学生观察、赏析、思考从视觉刺激到情感影响进而引导分析理解使学生产生一种尝试动手设计的冲动而表现自己实现教学目的给学生具体指导让学生自己动手从而培养学生的技能 四、说学法指导： 指导学生观察、思考、引导学生进行技法训练 五、说教学过程： 由学生感兴趣的VCD、CD、DVD封面引入课题让学生欣赏一组图片让学生思考和回答选用的颜色及色彩搭配产生的视觉效果教师总结视觉传达的重要环节再通过出示几组图片让学生比较最为强烈的视觉效果在比较过程中学生思考、教师总结出不同的色相、明度、纯度产生不同的视觉效果在视觉传达中起到不同的情感作用为了进一步让学生感受、加深通过人们熟知的生活中的视觉传达的色彩搭配设计出示一组图片如车站、马路旁、在橱窗里、在公共汽车上、在地铁、快餐厅、在报刊杂志上、包装、装潢等现实生活紧密结合的普通而又不同寻常的设计让学生赏析进一步理解和认识色彩的明度、色相、纯度对比总结出视觉传达的色彩搭配的特点多媒体展示的丰富图片本身也是一种视觉传达不断感染学生使学生产生一种对生活的热爱同时萌动自己动手尝试的欲望 为了引导学生动手创作进一步介绍冷色、暖色、无彩色表达的情感赏析一组经典的色彩搭配让学生体会色彩情感产生一种自己尝试设计的冲动 六、说训练： 1、让学生充分发挥自己的个性用自己所学、所悟、尝试设计一张CD或VCD、DVD封面学生设计的形式多样灵活可用剪纸、拼贴、绘画等多种表现形式充分展现自己的个性与情感教师巡视加以指导再把学生中较好作品加以展示让学生感悟原来自己只要热爱生活、体验生活也能创造更美好的生活 2、尽可能地对每一位学生的作品进行讲评并且在讲评过程中以鼓励为主这样学生会感到自己被重