亲子游戏活动方案推荐.doc

亲子游戏活动方案推荐 通过开展各种精彩纷呈的亲子活动增进家长与孩子之间的情感交流密切亲子关系形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛对创建和谐家庭具有深远的意义 一、室内运动 1、不倒翁 目的：引导宝宝在左右推力中保持平衡发展宝宝动作的协调性、平衡性 准备： 玩法：1、家长推宝宝的双手向前向后推宝宝引导宝宝保持平衡 2、让宝宝靠墙站妈妈向左向右推宝宝引导宝宝保持平衡 3、儿歌：不倒翁翁不到推一推摇一摇推呀摇呀推不倒 2、捕鱼儿： 两位家长面对面地站着两手相握成鱼网状请宝宝当小鱼儿让宝宝在鱼网周围自由自在地跑动家长一边说儿歌一边准备网鱼：“一网不捞鱼二网不捞鱼三网才捞鱼”让宝宝尽量躲开鱼网抓住了：如果宝宝给鱼网网住了家长问宝宝：你是大鱼还是小鱼?如果宝宝回答：“大鱼”家长就说：“把它送到鱼市上吧”如果宝宝回答是“小鱼”就说：“把它送回水里去吧”然后放开宝宝重新开始游戏 可获得的经验：激发宝宝运动的兴趣提高宝宝的反应能力增强宝宝身体的灵 温馨提示：家长在玩此游戏的时候可以让宝宝从鱼网下逃几次激发宝宝游戏的兴趣家长应根据宝宝身体的情况掌握宝宝的活动量 附：儿歌：捕鱼儿一网不捞鱼二网不捞鱼三网才捞鱼 3、爬的游戏： 在这个时期孩子的爬行动作已经非常熟练并喜欢爬高;家长可以准备干净的楼梯让孩子练习爬上楼梯、爬下楼梯;从地上爬着上床练习双腿的力量;成人可以仰卧在床上做各种姿势让孩子爬过你的身体玩耍的同时既锻炼了孩子的平衡能力又促进了亲子交流这时应特别注意安全 二、亲子活动方案：彩球弹起来了 适用年龄：1922个月 活动目标：锻炼幼儿动作的协调性 活动准备：为每个家庭提供一只吹塑球 活动过程： 一、向家长介绍活动的价值 1922个月的婴幼儿对共同游戏开始产生兴趣他们喜欢玩有挑战性的游戏此游戏对婴幼儿的协调能力和视觉灵敏度是一个挑战在活动进行中也能培养婴幼儿的合作意识 二、向家长介绍活动的内容 1、指导人员示范：两人分别推彩球让幼儿和家长之间推动球 2、家长与幼儿一起拍动彩球家长也可以边动边说：彩球弹得低、彩球弹得高语言与球弹起的高度相吻合 注意事项： 1、幼儿必须在球落下时注视看还必须与家长同时提起毛毯 2、开始时轻轻颠球以免太高 建议：在家中可以用气球让幼儿玩这个游戏 三、集体韵律操 目的：鼓励宝宝在成人的引导下 四、生活要求 1、鼓励宝宝自己扶着楼梯的扶手上下楼梯 2、请家长把宝宝的袖管卷起来让宝宝尝试自己洗手 附儿歌：伸出两只手;用水冲一冲; 抹点洗手液;手心搓一搓 手背搓一搓;打开水龙头; 再来冲一冲;我的小手真干净 希望本文亲子早教活动方案能解决您的问题请记住我们的网址：. 亲子早教活动方案(3)板凳回目录072414:02|作者：经典2 幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总;游戏1：快活呼啦圈;游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈;游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶每个木偶之间的;游戏2：玩报纸;游戏准备：报纸;游戏玩法：亲子站在起点游戏开端家长把两张报纸依;游戏3：运西瓜;游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、;游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位两人拿;游戏4：赶小猪; 幼儿园六一游园活动游戏(含亲子游戏)汇总 游戏1：快活呼啦圈 游戏准备：小动物木偶若干、呼啦圈 游戏玩法：地上摆放若干小动物木偶每个木偶之间的间隔为20厘米游戏者站在规定的地方才干向木偶扔圈圈以扔中多少获得不同的礼物 游戏2：玩报纸 游戏准备：报纸 游戏玩法：亲子站在起点游戏开端家长把两张报纸依次展在地上让幼儿从报纸上走到对面以速度快慢获得不同的礼物 游戏3：运西瓜 游戏准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个 游戏玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位两人拿着棍子夹好西瓜球准备两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回谁最快回来的那组为胜 游戏4：赶小猪 游戏准备：自制高尔夫球棍4条小皮球2只拱门两个. 出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合)1 游戏玩法：家长和幼儿各拿一条棍子互相交替赶小球向前走可以是宝宝把小猪赶给家长家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走以最快穿过拱门的那组为胜 游戏5：揪尾巴 游戏准备：动物尾巴若干 游戏玩法：在规定的场合内幼儿把尾巴插在裤子上家长背好幼儿进行互相抓尾巴被抓到尾巴则要退出游戏最后以没有被抓到尾巴的为成功 游戏6：好玩的大力士 游戏玩法：4个小朋友同时加入游戏把绳索套在腰部面向圈外各自想措施向自己的方向用力拉拾前面的礼物为胜 游戏7：打靶 游戏准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干 游戏玩法：幼儿每人5个沙包站在线后老师说：开端幼儿用力将沙包向“敌人”投往沙包用完后记载各自投准情形为幼儿发放小粘贴 游戏8：打保龄球 出售全套早教教案(蒙氏/奥尔夫/妙事多/创意美劳/感觉统合)2 游戏准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定) 游戏玩法：幼儿在指定地位用力转动皮球将矿泉水瓶子击倒)(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章 游戏9：画五官 游戏准备：黑板一块上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个游戏玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置戴上眼罩由教师或家长引领到黑板前在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章 游戏10：我是小小领路人 游戏目标：培养幼儿与成人的合作能力 游戏准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个给瓶子罐好水间隔着摆成两条红绸带两条 游戏玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处游戏开始爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走路线走到终点后瓶子不倒下为胜 活动目的 1.通过精心设计的亲子活动指导和帮助家长更新家庭教育观念指导和帮助家长重视言传身教以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女努力建立民主、平等、和谐的家庭关系积极进行学习型家庭的创建实践,做到:真正形成家庭、学校教育的合力 2.创设环境通过孩子对社会生活的模仿学会与他人协作使他们的合作交往能力得到充分发展同时感受成长中的快乐 3.家长和孩子一起游戏相互影响、相互促进共同提高增进亲情 活动主题我在快乐中成长 指导对象二年级(2)班学生以及学生家长 活动内容与说明 1.我最棒(说明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛此项为必选项目10人为一个小组分5个小组每个小组前5名为优胜者得分100分后5名得分50分) 2.过河(说明：家长和孩子参加家长和孩子在呼啦圈内向前跳两组同时进行先到目的地者为胜得分100分第二名得分为50分) 3.同心协力(说明：家长和孩子一起参加家长蒙着眼睛背小孩走向讲台由小孩拿毽子再返回原处两组同时进行快、准者为胜得分100分否则得50分) 4.我做你猜(说明：小孩根据屏幕的提示做动作家长猜相应的字或者词(家长背向屏幕)共猜两个每猜对一个得50分满分100分) 5.小作坊：学生与家长合作用准备好的材料制作出有特色的小制作(此项是必选项目不评分) 活动准备 1.丰富生活经验利用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服?你会整理自己的书包?你是怎样做的? 2.带学生参观中高年级的体育课组织学生有目的地观察知道通过合作小组才能获得游戏的胜利 3.积累表示 人物动作、表情或动物名称的词语并且请家长指导动作演示 4.丰富游戏材料 a家长和幼儿共同收集废旧材料如：饮料瓶、蛋糕盒、衬衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等学生在家长的指导下完成小制作 b老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等 5.布置活动环境将教室打扮成乐园与当前的主题活动互动使快乐成为教室里活动的风景线 活动过程： 一、明确游戏内容及规则家长与孩子选择游戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学都要参加的活动在另外三个活动中再选一个;在“过河”和“同心协力”这两个活动中你们将会和自己的家长共同努力达到目标享受到合作的乐趣;“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华也能看出你和父母的默契现在你想参加个游戏?为什么? 二、我最棒 师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时你能为他们做些什么呢? 生：我要为他们加油 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利那办? 生：我会鼓励他不要气馁以后多加练习 (第一个小组的十个同学走到活动场地的中间排好队铃响比赛开始只见他们在快节奏的音乐声中迅速地拿起外衣穿起来接着整理书包背起来动作麻利周围是同学们和家长的加油声、欢呼声气氛非常热闹第二组、第三组) 结束语：孩子自立自强自己能做的事自己做从小事做起培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺利完成任务的关键? 由家长指导学生具体做法达成共识(合作、同心协力)师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛谁愿意? 第一轮：第一组(语文老师和学生甲)对第二组(数学老师和学生乙) 第二轮始由学生与家长参加 (这两项活动在热闹中进行得井然有序家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛活动的过程中学生和家长都在边看边总结经验并且互相交流) 老师变换角色采访学生：你刚才做游戏时心情怎样?有的学生说紧张有的说开心也有的说不管是否胜利都很开心因为是父母一起参加的共同努力了虽败犹荣 活动结束：家长与学生交流感受 师：请问小朋友当你在活动过程中你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时你是怎样解决这个问题的?(家长可以做适当的指导) 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧我多聪明 (从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目既让大家的身体得舒缓又可调节激动的情绪而大家的热情丝毫不减如：当屏幕显示“大象”时表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆那逗人样儿让看的人都忍俊不禁) 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强能用动作和表情来表示说明他们内心世界的情感也是非常丰富的平常喜怒哀乐形于色我们应当让孩子在生活中体会到各种情感这样有利于他们的身心健康成长 五、小作坊 你们做了些什么小制作