最新人教版三年级上册数学优质课件-1.3 计算经过时间

,计算经过时间,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,时、分、秒,课堂练习,1,课前导入,时针,分针,秒针,时针走一大格是1小时,分针走一小格是1分，走一大格是5分,秒针走一小格是1秒，走一大格是5秒,你能读出这个钟表上的准确时间吗？,7:30,你能读出这个钟表上的准确时间吗？,7:50,会看时间，但如何计算经过的时间呢？,一段时间后,八五折,探究新知,例2,小明从家走到学校用了多长时间？,例2,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,5,3,15（分钟）,答：小明从家到学校用了15分钟。,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,_时_分,7,30,_时_分,7,45,7时45分,7时30分,15（分）,答：小明从家到学校用了15分钟。,301545（分），7：30过15分钟就是7：45。解答正确。,回顾与反思：,课堂练习,1、在（）填上合适的数。,（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分。（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。,10,15,40,10,10,2、星期六小红9:10做作业，到9:40完成。算一算他写作业用了多长时间？,401030（分）,答：他写作业用了30分钟。,3、竞赛抢答：教师口头报时刻（1）凌晨2时至凌晨2时45分，经过几分？（2）早上7时至晚上8时，经过几小时？,（1）45分,（2）13小时,4、,营业时间早9:00开门晚9:00关门,1小时60分,604020（分）,答：还要等20分钟才开门。,5、写出钟面上的时间和经过的时间。,（）分,（）分,:,:,:,120,145,200,25,15,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,如何求经过时间:1、可以数格后，用格数乘5来计算；2、经过时间结束时刻开始时刻。,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,课后作业,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意