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段落在文中的作用,珠海市第八中学王原全,提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？,提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？,解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。,提问方式：作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？提问变式：（1）为什么要写XX段内容？（2）删去XX段可以吗？,解题思路：(1)确认指定段落在行文中的位置。(2)明确段落的作用(3)明确答题的方向(一般从结构和内容两个方面入手)。答题格式：结构（包括表现手法）+内容（表现什么内容，抒发什么感情）,一、第3自然段主要叙述了什么内容？这些内容在全文结构中的作用是什么？（柴禾）内容：主要叙述了“我”家柴垛的积累过程，赋予了柴垛物质以外的意义。作用：1.既承接上文“柴垛是家力的象征”；2.又与后文“我们在心里需要它们”呼应；3.并为柴禾在今后生活中的巨大变化作铺垫。,二、“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎”请分析这句话在文中的作用。何容何许人也内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。,开头一段话或一句话的作用：内容：1.开篇点题，照应题目2.开门见山，点出文章的主题3.渲染了氛围奠定了感情基调（景物）4.与后文形成对比，强调突出了5.为后文作衬托，表现了6.问句开头，引发读者的思考,各种语段的作用：,开头一段话或一句话的作用：内容：1.开篇点题，照应题目2.开门见山，点出文章的主题3.渲染了氛围奠定了感情基调（景物）4.与后文形成对比，强调突出了5.为后文作衬托，表现了6.问句开头，引发读者的思考结构：1.总起全文，是全文的纲2.引出下文为作铺垫3.设下了悬念，引发对着的阅读兴趣4.埋下伏笔（小说）5.首尾呼应,各种语段的作用：,文中一段话或一句话的作用：内容：1.点题2.与形成对比，强调突出了3.为作衬托，表现了4.使情节曲折生动，增加文章的可读性,文中一段话或一句话的作用：内容：1.点题2.与形成对比，强调突出了3.为作衬托，表现了4.使情节曲折生动，增加文章的可读性结构：1.承上启下总领下文总结上文2.引出下文为下文作铺垫3.设下了悬念；埋下伏笔4.与相照应或呼应,回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入,总结全文.,结构上,内容上,结尾段落的作用,回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入,总结全文.,结构上,内容上,直白类,含蓄类,（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答），深化的主旨，强化作者的观点。,结尾段落的作用,回应了文章开头的提问；使文章前后照应；层层深入,总结全文.,结构上,内容上,直白类,含蓄类,（本身）结尾部分表达了（有手法就结合手法回答），深化的主旨，强化作者的观点。,使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止，意在言外的余味；暗示主题，强化了作者的感情。,结尾段落的作用,臧克家,炉火,文章开篇以秋去冬来的景象写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间，然后以炉火为线索，通过写炉火带给人以温暖与慰藉，启示与希望，力量与勇气的感受，写出了对炉火的喜爱之情，表达了作者热爱生活，积极向上的人生态度。最后写我不安暖气，留恋炉火的原因在于炉火能发热，发光，发出震撼人心的声响，收束全文。,炉火行文思路,第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）,第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。（4分）,结构：引出下文，写“秋去冬来”，自然引出下文的“炉火”。内容：由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪，为下文写“炉火”的意蕴预设了空间。（1分）,例：文章结尾“这是平静水面下深处的激流啊！”这句话饱含深意，其中“平静水面”和“深处的激流”各指什么？这样写有什么好处？（2012年广东省中考淡淡的深情）,这一题的第二问就是考查的文章最后一段的好处。