托班第二学期班级计划

1 / 20 托班第二学期班级计划 幼儿园托班第二学期班级工作计划 伴随着孩子们成长的脚步 ,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期 ,我们将围绕本园保教工作的目标和重点 ,结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际 ,我们将一如既往地合力做好班级各项工作 ,同时 ,更将树立“点点滴滴入手不放松 ,实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务 ,呵护好班上的 31 名孩子 ,为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础 ,为争创“文明班级”而不断努力 ! 一、班级情况分析 我班现有人数 31 人 ,女孩 15 人 ,男孩 16 人 ,本学期新生 5 名。经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动 ,孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园 ;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子 ;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌 ?孩子们的进步是显而易见的 ,他们已经开始适应幼儿园的学习生活 ,并初步建立了在园的一日生活和学习常规 ,会独立进餐 ,生活自理能力有了一定的提高 ,喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解 ,班内大部分孩子都比较 活泼好动 ,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表2 / 20 达能力也有了提高 ,喜欢说 ,喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女 ,幼儿时常以自我为中心 ,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况 ,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容 ,从幼儿的情感、亲情着手 ,提高幼儿的社会交往能力。 二、工作目标 1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。 2、巩固各项一日生活常规、学习常规 ,培养幼儿良好的习惯。 3、结合主题 ,尊重幼儿实际发展 ,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学 工作。 4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动 ,初步树立幼儿的自我保护意识。 5、家园互动 ,互相合作 ,协调一致。 三、工作措施 为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。 为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活 ,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中 ,得到细微的养护照顾 ,受到科学的健康教育 ,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲 ,将一件件事情都责任到人 ,并且注意清理一切卫生死角 ,对幼儿的食物要多观察 ,实实在在地观 察、填写好幼儿服药记录 ,确保3 / 20 孩子的健康。 巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。 1、通过平时的生活活动 ,让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶杯标签 ,能用自己的毛巾擦手擦脸 ,用自己的茶杯喝水。 2、通过故事、谈话、儿歌等形式 ,巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。在各个教学活动中注重个体差异 ,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话 ,学念儿歌 ,学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏 ,大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品 、食品、玩具等名称。 结合主题 ,尊重幼儿实际发展 ,开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。 在主题活动的开展中 ,针对班级幼儿的特点 ,适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动 ,帮助幼儿建立基本的集体生活的常规 ,发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托 ,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。 1、重视个别教育。 幼儿年龄相差较大 ,性格也不尽相同 ,有的幼儿动作慢 ,有的爱哭闹 ,有的爱发脾气 ,所以在活动中 ,要因材 施教 ,对于不同性格的幼儿 ,我们要实施不同的教育方法 ,找到适4 / 20 合不同孩子的不同方法 ,有利于幼儿各方面的健康发展。 2、环境布置。 措施 : 开展“我进步啦”主题墙评比活动 ,为每一个幼儿提供一个比较、交流的平台 ,借助这一评比平台 ,促进每个幼儿的自我比较、提高。 区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料 ,并进行整理和归类 ;结合教学主题及幼儿现有发展水平 ,增设适宜的操作活动 ,然后根据活动情况逐步完善。 家园互动 ,互相合作 ,协调一致。 1、通 过各种方式 ,向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况 ,家园一致进行教育。 2、做好每学期班级半日活动展示 ,让家长了解幼儿在园的情况。鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动 ,了解自己的孩子 ,促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园 ,希望家长积极配合。 3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道 ,随时与家长取得联系 ,个别交换意见 ,互通情况信息。 4、增设家园栏的内容 ,丰富家园栏的形式 ,增设小知识栏等。 三、行事历 5 / 20 二月 :本月重点是欢迎新老幼儿入园 ,稳定幼儿情绪。 1、个别新生入园 ,安定幼儿的情绪。 2、制订教学计划 ,丰富家园联系栏。 3、教学活动正常开展。 4、创设丰富各区角 ,并根据活动的内容投放区角材料。 5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。 三月份 :本月重点是节日教育 ,知道三月八日是妇女节 ,进行亲情教育。 1、参加段庆“三八”亲子活动 ,开展爱妈妈活动。 2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。 3、开 展班级安全教育周活动 ,树立幼儿自我保护意识。 4、结合春季 ,教育幼儿爱护花草树木 ,保护环境美。 四月份 :本月重点是迎接家长半日活动开放 ,丰富幼儿关于“春天” 的知识。 1、清明扫墓工作。 2、参加段亲子春游活动。 3、家长半日开放活动。 4、逐步巩固幼儿各类常规培养工作 :午餐、午睡。 五月份 :本月的重点是幼儿成长档案的期中反馈 ,五6 / 20 一劳动节节日教育。 1、进行节日教育 ,知道五一是国际劳动节 ,教育幼儿要做一个爱劳动的好 宝宝。 2、根据幼儿个体发展填写成长档案中期小结。 3、六一活动准备。 4、加强幼儿学习常规培养 :鼓励幼儿在活动中大胆举手 ,回答问题。六月份 :本月的重点是“庆六一”活动。 1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置 ,参加庆六一庆祝活动。 2、继续丰富幼儿成长档案内容。 3、规范幼儿课堂常规 :培养幼儿良好的绘画习惯。 七月份 :本月的重点是各类学期结束工作。 1、学期结束工作。 2、完成各类资料整理总结、归档工 作 ,包括幼儿成长档案的填写。 3、评选好孩子。 亲亲班第二学期班级计划 一、 情况分析 本班有 20 名幼儿，女生 9 名，男生 11 名，他们已经与老师朝夕相处了一学期。 通过一学期的观察，我认为本班幼儿主要存在以下的优点和不足： 1、绝大多数幼儿在老师的鼓励下基本适应幼儿园的7 / 20 一日生活。对父母、长辈、老师和同伴有礼貌。 2、生活自理方面：通过一学期的锻炼，会自己用小勺吃饭；区分鞋子的正反。有个别幼儿还会自己穿衣裤、叠衣裤等。但仍有小部分幼儿由于家 长的娇惯仍未学会自己的事情自己做。 3、参加游戏活动时，幼儿的合作意识有所加强，不再是以自我为中心，愿意与同伴友好游戏。活动结束后，幼儿能够听音乐收拾玩具，但另有小部分幼儿不会收拾玩具，没有养成收拾玩具的好习惯。 4、交往方面：幼儿愿意主动与同伴交往。但一部分年龄稍小、体质较弱、在园时间不长的幼儿仍需要在老师的鼓励下与同伴交往 !且交往意识较弱。 5、少数幼儿遇到困难时能够独自解决，大部分还需在成人的帮助和提示下解决。 6、幼儿敢于在集体面前大胆表达自己的意愿；但仍有部分 幼儿由于性格内向还需要在老师的帮助鼓励下组织语言 7、通过一学期的共同努力，绝大多数幼儿具有一定的规则意识。但还有个别儿童过于活泼还需老师帮助提醒。 8、通过一学期的锻炼幼儿动作协调能力加强了许多。 另外本班幼儿普遍存在的问题：耐挫能力不强。主8 / 20 要表现为：在游戏活动中好胜心较强，遇到失败或不能达到目的时会哭闹或不高兴，情绪波动较大。在今后的工作中我们将进行耐挫能力的锻炼。还有部分幼儿的进餐问题需要继续培养。 二、发展目标 我们将结合新纲要的要求， 借鉴陈鹤琴先生活教育思想，多元智能论和方案教学理念，更新观念；在促进幼儿全面和谐发展的同时根据幼儿的实际情况、年龄特点及个性差异，有目的地开展各式各样的主题活动，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。帮 助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，创设活动情境，有针对性地组织各种活动引导孩子积极地与周围的事物、人物交互作用，促进孩子身心和谐地发展。 动作发展 1、 身体协调地走。 2、 能手、膝着垫自然地向前爬。 3、 吃饭时，能双手端碗喝汤，不把汤撒在衣服或桌上。 4、 会单手端茶杯走动，不把水或豆浆撒出来。 9 / 20 5、 学习握笔朝一个方向大片大片地涂色。 6、 初步学习按一定的规律穿两种颜色的木珠。 7、 会将橡皮泥搓长、搓圆、压扁。 8、 学习粘贴 9、 会把不同质地的纸撕成长条。 语言发展 1、 知道听别人说话时，眼睛要看着别人。 2、 愿意在集体活动中单独回答老师的问题。 3、 会语言表达自己的需要。 4、 愿意与客人交往，用普通话回答别人的问题。 5、 学会正确使用礼貌用语，如“请坐”、“谢谢”、“对不起”等。 6、 能根据自然的观察经验，说出简单的季节变化。 情感发展 1、 热爱春天，运用多种感官感知大自然的美。 2、 在园内和外出活动时，不随意踩踏草地、乱摘花草。 3、 乐意关心别人，如同伴跌倒了，能扶起跌倒的同伴，帮助同伴拍尘 土等。 生活习惯 1、 能独立吃完自己的一份饭菜，保持桌面的整洁。 2、 午睡时自己脱鞋子、解衣扣，自己钻进被窝里。 10 / 20 3、 会独立地洗手，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。 4、生活中会用自然的音量和同伴、老师、家人讲话。 游戏习惯 1、 进出教室慢慢走，不奔跑，不互相追逐。 2、知道收好一样玩具再去玩另一样玩具。 3、 愿意帮助老师一起收拾玩具 三、具体工作 卫生保健工作 1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。同时我们要把好入园关，孩子入班后，老师做好复检、补检工作；注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。 2、春天到处一片生气盎然，孩子们精力旺盛，带着孩子积极投入到大自然中，开展一系列孩子感兴趣的游戏，让孩子的身体得到锻炼。孩子活动后易出汗，因而，易导致感冒。活动前 后，老师要提醒孩子及时穿脱衣服，同时要控制孩子活动量，让活动量大的孩子休息。 3、多喝水身体好，加强饮水管理。每天上下午集体11 / 20 组织喝水三次，同时保证茶桶中随时有温水，幼儿随时喝到温开水。 4、本学期养成孩子餐后漱口的好习惯。 教育教学工作 2 月份孩子刚刚过完新年入园了。我们开学展“开学了”、“我长大了”的主题活动，让孩子在活动中了解我国的传统节日，同时让孩子在活动中体验成长的快乐。组织幼儿用自己的小手参与布置教室的活动；通过看灯笼、搓元宵等活动加深幼儿 对元宵节的了解。 3 月开展“妈妈的节日”、“我爱我家”、等主题活动， 通过观看妈妈的作品、说说我的好妈妈，给妈妈做礼物，让孩子了解自己的妈妈，喜欢自己的妈妈。通过欣赏录像、照片等活动让孩子了解自己的家，体验家长对自己的爱。 3、 4 月开展“春天真美丽”“爱护大自然”“ ”“有趣的动物”主题活动，组织幼儿秋游、外出参观、观看录像、饲养动物，让孩子走进大自然、热爱大自然、保护大自然，同时通过饲养小动物培养孩子的爱心、耐心、责任感。 4、 5 月开展“我是能干的乖宝宝”和“我最喜欢的 ?”主题活动，开展幼儿生活自理能力方面的竞赛，提高孩子的动手能力、语言组织能力、耐挫能力。参与节日活动、家园配合，让孩子说说、唱唱、跳跳、画画 5、 6 月份开展“我们的节日” “叔叔阿姨辛苦了”12 / 20 主题活动，通过自己表演节目、欣赏节目让孩子感受到自己过节日的快乐。通过图片、录像与孩子一块儿了解各行各业的叔叔阿姨的工作，让孩子敬佩他们，爱护他们的劳动成果。 6、 7 月份围绕“夏天来了”这一主题开展活动，让孩子感受室外的阳光、好吃的水果等，知道夏天来了。 区域环境设置 开学初提供材 料与孩子共同布置教室环境。营造一份宽松、和谐、温馨的氛围，使孩子喜欢小小班、喜欢幼儿园。结合“元宵节”“”三八妇女节这“五一劳动节”“六一儿童节”等节日，与孩子共同布置节日环境，排练节目共同感受节日的快乐。同时结合各主题在区域中设置相应的区域，投放丰富多彩的材料，让孩子在区域中动手操作、学习。 教育科研工作 开展 小小班家庭化情境课程 的研究，开学初从班级的环境、区域入手，向家长介绍研究的目的，取得家园同步。同时根据每一阶段的活动，调整环境、区域使孩子在家一样的情境中学习。 个别教育 针对孩子的个性特点及现有发展情况，有意识地从一下七个方面进行教育。 1、 按时入园，参加晨间锻炼。 2、 学习自己动手吃完自己的一份饭菜。 13 / 20 3、 坚持在园天天午睡，有良好的睡眠习惯。 4、愿意用语言表达自己的愿望。 5、愿意和同伴交往。 6、能与同伴分享玩具、食品。 家长工作 1、 建立“幼儿成长档案”，帮助家长了解孩子的发展。 2、 老师还将利用家长面谈、通电话、写字条、发通 知、信箱留言等多种形式，取得与家长的联系。 3、 请家长参与本班的教育教学活动，对家长定期开放教学活动。 亲亲班 XX 年 2 月 22 日 托班第二学期班级计划 一 、班级情况分析 ： 我班现有托儿 23 名，其中新生有 8 名 。经过上半学期在园的学习游戏生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子；从话都讲不清楚到如今能念好几首 儿歌孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时在孩子们的身上也有不少的问14 / 20 题，如孩子小小年纪就会识字、念儿歌、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调走路容易摔跤。而家长们也往往把对孩子的培养重点放在智力的发展上，让孩子学这学那却忽略了能力、习惯、情感的培养，以至许多孩子都是高智商底能力。 二 、指导思想 继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议的有关精神，坚持以幼儿发展为本的宗旨，根据园务计划全面实施素质教育和思想品质教育，注重幼儿的个性差 异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，拓展现代幼儿科技教育研究，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合的工作作为班级工作的重点之一来进行，从为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。 三 、具体工作及措施 共同生活 目标 1：在老师的帮助下，愉快参加各类活动。 措施：组织幼儿参加各种活动，在活动中教师指导幼儿玩的方法，体验活动 的快乐。 保证每天的户外活动时间，为幼儿提供各种活动器具，引导幼儿会玩，爱玩。 通过做操、律动、体育游戏、发展幼儿的各种动作15 / 20 和身体的协调能力。 目标 2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣纽扣等，发展幼儿的小肌肉群，逐步增强身体的适应能力。 措施：过各种体育游戏和幼儿学习模仿操来发展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在宽 25CM 高 5CM 的积木上走，身体保持平衡。 在日常活动中，通过各种游戏对幼儿进行搭积木的训练，以发展幼儿的小肌肉动作。 (3）人手一份活动器械做到室内室外都适用。 通过各种体育活动和游戏，增强幼儿身体的适应能力 和抵抗能力。 在一日活动中，老师指导幼儿学习扶着楼梯一步一级地上、下楼梯。 能单手连拍球三个到四个。 目标 3：在活动中注意安全，不做危险的动作。 措施：通过故事、讨论、情景表演等形式知道玩的时候不能奔跑，不能推挤别人。 活动中提醒幼儿排队走路、玩滑梯。 目标 4：巩固盥洗、入厕常规、能根据需要及时入厕。 措施：通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、茶 杯标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。 16 / 20 通 过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子再请老师帮忙塞衣服。 目标 5：愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，保持桌面、地面、身上的整洁。 措施：利用“餐前小广播”在餐前向幼儿介绍菜谱，引起幼儿的进餐欲望。 通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。 通过故事“两个宝宝”培养幼儿自 己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。 目标 6：初步养成饭后漱口的好习惯。 措施：通过故事、谈话等活动了解饭后漱口的重要，知道饭后要及时漱口。 2）通过儿歌“漱口”、比赛谁的嘴巴最干净，继续学习饭后漱口，保持口腔清洁。 目标 7：继续了解正确穿脱衣服的简单方法，并能安静就寝。 措施：通过示范，讲解和念顺口溜，进一步了解脱开衫、穿脱套衫和裤子的正确方法。 通过故事“两只小船”初步学习分清左右脚的方法。 17 / 20 通过循序渐 进的方法，帮助个别午睡习惯不好的幼儿改掉坏习惯。 目标 8：懂得爱护幼儿园的各种东西。 措施：在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。 通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不挣抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。 通过故事“玩具宝宝要回家”进一步引导幼儿活动结束时把玩具送回家。 目标 9：培养幼儿与同伴友好相处。 - 措施：通过“故事”“情景表演”培养幼儿乐意关心别人。如同伴跌到，能 扶起同伴，帮助同伴拍灰尘。 通过故事“玩具大家玩”培养 幼儿不挣抢玩具，大家一起友好地玩。 目标 10：培养幼儿有初步的规则意识。 措施：通过游戏本身让幼儿在各种游戏中感知什么是规则，知道游戏时要遵守游戏的规则。 探索世界 目标 1：初步培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。 措施：保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。 选择适合托班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。 目标 2：继续接触一些常见的科学现象，引导幼儿参加一些科 学活动。 措施：有目的或随时向幼儿解释一些常18 / 20 见的科学现象。 在一些活动中参透科学教育。例如“五小”活动，引导幼儿参加“小实验”“小故事”“小问号”“小制作”“小创造”。 目标 3：培养幼儿对周围事物产生兴趣。 措施：引导幼儿运用多种感官感知大自然的美，热爱春天。 能根据自己的观察经验，说出春天有哪些变化。 目标 4：继续培养幼儿学习计算的兴趣，学习粗浅的数学知识。 措施：老师利用区角游戏活动和教学活动逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。 利用教学活动及区角游戏活动进一步让幼儿学会手口一致，