最新北师大版五年级上册数学优质课件-6.2 不规则图形的面积

,不规则图形的面积,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,组合图形的面积,课堂练习,6,课前导入,我们已经学习了哪些求图形面积的方法呢？,探究新知,淘气出生时，脚印的面积约是多少?(每个小方格的边长表示1cm),我用数格子的方法，大于半格的记1格，不够半格的记为0，大约是,把脚印看成梯形，大约是,淘气2岁时，脚印的面积约是多少?(每个小方格的边长表示1cm),用附页3中图2的方格纸，估计自己脚印的面积是多少。,课堂练习,1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1cm）,面积约为cm,面积约为cm,56,30,2.请你估计下面三个圆的面积。,（1）图中每个方格的边长代表4，圆的面积约是cm。,224,（2）图中每个方格的边长代表2，圆的面积约是cm。,208,（3）图中每个方格的边长代表1，圆的面积约是cm。,200,(1)先估计一片树叶的面积，与同伴交流你的想法。(2)如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。,3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。,不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的,为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。,(3)在有阳光时，大约每25m的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?(4)将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。,3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。,不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的,为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。,这节课你们知道了哪些知识？,课堂小结,求不规则图形的面积时，可以借助方格纸来数出它的面积，也可以把这个不规则的图形看作一个近似的规则图形，然后求出它的面积。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意