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,认识整时和半时,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识钟表,课堂练习,8,情境导入,猜猜它是谁会走没有腿,会说没有嘴,它会告诉我们,什么时候起,什么时候睡。,各式各样的钟表,通过观察你发现了钟面上有什么?,长又细的是分针,12个数字,短又粗的是时针,分针,时针,12个数怎么排列呢?,分针,时针,12,6,9,3,小试牛刀,(1)按照顺序在钟面上填数。(2)钟面上有()针和()针。(3)钟面上有()个数字,从()到()。,12,2,5,7,9,分,12,1,12,时,探究新知,说一说,认一认。,整时,半时,8时,7时,4时,12时,整时,分针指着12,,时针指着几,,就是几时!,9时,2时,说出钟面所表示的时间。,9时半,8时半,半时,分针指着6,,半时:(走过几,必须到两个数的中间),时针走过几,,就是几时半!,2时半,10时半,说出钟面所表示的时间。,课堂练习,1.认一认。,2.连一连。,1时,10时半,3时,5时半,11时半,3.根据下面的影子,选择大约的时间,连一连。,中午12:00,早上8:00,上午10:00,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,分针指着12,时针指着几,就是几时。,分针指着6,时针走过几,就是几时半。,课后作业,1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。、国家意识。、目标意
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