灯不拨不亮，理不说不明

1 / 6 灯不拨不亮，理不说不明 一、高考病文例析 时间的胶片，记忆的镜头 时间如同放映机的胶片，时刻不停地转动，时刻不停地更替。而记忆则是胶片放映出的镜头画面，对许多观众来说，胶片总在放映轮带上不受他们控制地转动，而许多经典蒙太奇，却随着放映的灯光直射到每个人的心里，胶片的转动更换带不走人们心目中的镜头画面，如同时间不会将记忆风化。 二百年前的法国，一个一身戎装的将军率领铁骑踏遍欧洲十四国，他伴着战歌战鼓在这片大陆上纵横捭阖，指挥若定。人们纷纷在这铮铮铁蹄声刀光剑影中仰视，仰视拿破仑这位伟大的 革命之子。（人们仰视他发动了战争？） 克利木岛燃起战火，当南丁格尔在一个阵地护理一个英法伤员时，另一阵地的一个下级士官却踏上了用笔唤醒斯拉夫民族之路，探寻战争与和平。或许，在当时的俄国，伏尔泰的声音比震天的炮火（应为 “ 炮声 ” ）更振聋发聩。（本段内容混乱：南丁格尔， 1820 1910 年，英国护理学先驱、妇女护士职业创始人和现代护理教育的奠基人；伏尔泰，1694 1788 年， 18 世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家、哲学家。） 当浮士德陶醉于山巅之景时，魔鬼孟菲斯特收走了他的2 / 6 灵魂。然而在法国铁蹄下 蹂躏的德国人的灵魂却被浮士德的作者保存了下来，不向权威低头，不接受侵略者的致敬。歌德为四分五裂的德国重新拼装了零碎已久的民族尊严。 十六世纪的英伦、伦敦（、伦敦应去掉），普遍的一所剧院里（应该为 “ 一所普通的剧院里 ” ），却孕育者一股新的浪潮，他从哈姆雷特不断低吟者的 “ 人是造物主杰作 ” 的嘴中涌出，让伊丽莎白女王也无法抵挡。在这场人文主义的洪流中，莎士比亚无疑是那片最激昂的滔天巨浪。 时间流逝，转眼已是百年。 如今塞纳河畔的荣军院，拿破仑仍在谋划，人们仍在仰视。 如今图拉庄园的一个小土 丘下，伏尔泰在构思，人们在献花。 如今魏玛公侯墓大理石的苍穹下歌德在写作，人们在旁观。 如今西敏大寺的桃木实棺中，莎士比亚在吟唱，人们仍侧耳倾听。 人们会记住历史镜头，如同记忆不会被时间风化。 诊断书 作文主体四段连用多个论据，论据本身对历史和人类都具备深刻影响。可惜的是考生只停留在人物事件的表面，只写出了记忆的内容，这些记忆为什么不会被时间风化，其积极的精神层面的意义和深刻影响是什么，却不予剖3 / 6 析。阅卷的于志芹老师面对这类作文痛惜： “ 就像一个被埋没的含水丰富的泉眼，只需要再向下挖一 点，清澈的泉水就会喷涌而出，但是考生却在泉眼之上就停止了，令人遗憾。 ” 二、应对方法探索 灯不拨不亮，理不说不明。议论文 “ 以理服人 ” 的论证过程，其实就是分析论据的过程，揭示出事例背后蕴含的意义，才能使文章深刻而厚重，才能把事实论据和论点联系起来。因此精当深刻的分析说理决定着一篇议论文的质量。 考生只概述事实不作评析说理或简单敷衍，其主要原因是，不会围绕论点评析事例，再加上没有足够的时间给予思考。因此我们要探讨应对方法，掌握分析论据的捷径，通过有效评析论据，实现论据与论点的契合，使作文分析有 条理，说理深刻，论证有力。 这里主要介绍几种常见评析说理的方法：点化重点、探因分析、假设推理、引例比照、评析归纳。 1、请分析下面的人物事例，使之更好地证明 “ 困难不是失败的借口 ” 。 李清照与赵明诚又相投的事业结合点 金石研究。赵明诚死后，李清照一直想把二人研究整理成书。可不幸的是她嫁给了张汝舟。张娶她也不过是想占有她的文物。她不听从支配就对她拳脚相加。李清照忍无可忍，她冒着坐两年牢狱的危险，顶着世俗压力，高发张汝州科举作弊，又欺君之4 / 6 罪，甩掉了张汝州这个 “ 驵侩 ” 的包袱，全身投入到金石录 的编写中去，最终著就金石录。 2、评析说理方法分类归纳： （ 1）点化重点： 李清照与赵明诚有相投的事业结合点 金石研究。赵明诚死后，李清照一直想把二人研究成果整理成书。可不幸的是她嫁给了张汝舟。张娶她也不过是想占有她的文物。她不听从支配就对她拳脚相加。李清照忍无可忍，她冒着坐两年牢狱的危险，顶着世俗压力，告发张汝州科举作弊，有欺君之罪，甩掉了张汝州这个 “ 驵侩 ” 的包袱，全身投入到金石录的编写中去，最终著就金石录。（事例）依照宋朝法律，女人告丈夫，无论对错输赢，都要坐牢两年。而且在宋代，一个女人再婚又离婚是备受歧视的。面对重重困难，李清照没有给自己任何借口。她宁肯受皮肉之苦，也要保全她的文物；她宁愿承担 “ 不终晚节 ”“ 晚年流荡 ” 骂名，也不放弃著就金石录。（评析）世上无难事，只怕志坚人，想做成一件受世人瞩目的大事，不可能没有一点困难，你必须战胜一切困难。（事理） 分析思路：原内容（两年牢狱、世俗压力） 阐释、补充、强调（宋朝法律、离婚歧视） 基 本思路：抓住直接凸显论点的事实重点，进行阐释、补充、强调，立片言以居要，名其义以切题，直接证明论点。 5 / 6 （ 2）探因分析 一边是张汝州的逼迫，一边是封建礼教的重重枷锁，李清照为什么还能完成在中国考古史上占有显著地位的金石录呢？因为李清照绝不是一个在困难面前退缩的人，她坚持独立的人格，视文物如同生命，她不会放弃倾自己毕生精力的文物研究，因此她快刀斩乱麻，甩掉了张汝州这个 “ 驵侩 ” 的包袱，便全身心地投入到金石录的编写中去。（评析）古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志，有志者超越困难，有志 者才会 “ 事竟成 ” 。（事理） 分析思路：为什么（能著就金石录） 是因为（困难面前不退缩，坚持独立，视文物如同生命） 基本思路：探究原因 明确原因，探究分析的关键是找准因果关系，将原因与论点对应起来。 （ 3）假设分析 如果李清照不那么 “ 固执 ” ，服服帖帖，结果肯定会过得更实惠。张汝州依然安安稳稳做官，她跟着过官太太的生活，享受不尽的舒适和甜蜜，保证会有一个无比幸福的归宿。但是那样，她与赵明诚所有的辛苦都会化成一场空，就不会有金石录刊行于世，流传至今 ;历史上也就失去了一位特立独行 ，为世人瞩目的女中丈夫。（评析） “ 生当作人杰，死亦为鬼雄 ” ，无论是谁，他经历的磨难是一流的，他的抗争是一流的，他的成就才会是一流的。（事理） 6 / 6 分析思路：如果（不） 结果（实惠、舒适、甜蜜、幸福） 但是（一场空、失去） 应该（经历、抗争、成就） 基本思路：反面假设 结果展示 强调正面，假设分析的关键是围绕论点进行假设，在虚实对比中证明论点。 （ 4）引例比照 这时的李清照，一个封建时代的弱女子，面对磨难，既不做鲁迅笔下逆来顺受的祥林嫂，也不做以死抗争的杜十娘，倒像是一个蔑视一切 困难，敢架长剑在肩的西楚霸王，倒像是一个 “ 五四 ” 时代蔑视大风大浪的反封建的舵手。（评析）人们都说每一个成功男人的背后，都有一个了不起的女人，看来每一个成功女人的背后，不一定就有了不起的男人。即使陷入困境，亦可单枪匹马，孤掌也鸣。（事理） 分析思路：李