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文档简介

1 / 4 灿烂的文明之花 课题 第二框灿烂的文明之花 预案设计 课 时 教 学 目 标 一、知识目标 通过教学使学生懂得社会主义精神文明建设的根本任务。 二、能力目标 引导学生在生活实践中，自觉做 “ 四有 ” 公民。 三、情感态度与价值观目标 通过教学使学生以 实际行动投身于精神文明创建活动之中。 教学 设想 教学 程序与策略 2 / 4 个性化修改 材料导入 作为一个扶贫支教志愿者，明凡在西部某小学支教已满一年。在告别的时候，稚气未脱的孩子们送来了有野花编织成的大花篮。与他朝夕相处的孩子们流着泪说： “ 老师！我们不要你走！ ” 明凡禁不住与孩子们哭在一起。一位家长紧紧地拉着明凡的手说： “ 老师，是你让孩子知道了刷牙、唱歌和汉语拼音，孩子们舍不得你啊！ ” 看着 依依不舍的老师、学生和自发前来送行的乡亲们，明凡想 【如果你是明凡，你会有哪些感想 ?在你的周围，有哪些精神文明创建活动 ?】 灿烂的文明之花 1、神州开遍文明花 （ 1）精神文明创建活动是加强先进文化建设的有效形式 创建文明城市的活动 “ 创三优 ” 活动：创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务 创建文明村镇的活动 “ 文明户 的评选、文化科技卫生 “ 三下乡 活动、 “ 万村书库 ” 活动及其他各种移风易俗活动 （ 2）加强社会主义精神文明建设的根本任务提高全民3 / 4 族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 （ 3）精神文明创建活动的作用 丰富多彩的精神文明创建活动，推动了经济与社会的协调发展，对整个中华民族的精神面貌产生了巨大的影响。 2、细微之处见行动 （ 1）辨别消极文化并自觉抵制 指导学生阅读教材第 106 页的小栏目 “ 变味贺卡 ” ，思考： 【在我们周围有那些不健康的文化现象？剖析各种不健康文化的种种危害。】 色情、淫秽、凶杀、暴力等书刊音像制品；解梦、测名、占卜命运的网站；算命、祭鬼神、等封建迷信活动；巫婆神汉利用封建迷信骗钱害人；违规占地修坟和兴建庙宇等。 败坏社会风气，损害精神文明建设。 面对不健康的文化，我们应该怎么做？ （ 2）共同参与精神文明创建活动 洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足
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