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草莓教案范文 教学内容 本课在教材中第1921页本课通过对一颗晚熟的草莓的联想托物言志抒发了作者的生活感想表达了作者对青青岁月的留恋和对时光易逝的感叹 教学目标 知识与能力 1通过学习使学生了解作者表面描写的是草莓实际上是通过它来表达自己对生活的感受 2要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法这是散文的常用手法 3通过本课教学应使学生了解时间是宝贵的生命的演进是大自然的规律它不以人的意志为转移青春岁月是人一生中最值得回味的；教导学生要珍惜现在的宝贵时光努力掌握科学文化知识提高自己的素质水平为将来的发展打下坚实的基础 过程与方法 1教师可以先拿一些草莓让学生品尝然后问学生草莓的味道指出现在的草莓和其他季节草莓在味道上的区别然后引出草莓味道不同的原因是季节上的差异从而把学生的思路引向课文 2引导学生的联想能力通过观察事物把思绪展开由物及事及人及感抒发自己的感情 3教师可以找一些关于劝戒人们珍惜时光的诗歌进行朗读让学生仔细体会和揣摩 情感、态度与价值观 通过学习本课使学生树立热爱生活的态度培养珍惜生命的情感养成不浪费时间的好习惯 教学重、难点及突破 重点 1掌握课文中的重点字词 2了解本文的中心思想和作者的写作手法 难点 1让学生通过观察事物进行丰富的联想提高学生的联想能力 2使学生真正体会作者感情的变化理解作者是怎样由物及感的 3让学生理解为什么要珍惜时间和青春怎样才能生活得更有意义 教学突破 1通过对一些物品的观察让学生谈谈他们对这些东西的认识 2让学生谈谈他们认识、得到或失去这些东西的经历 3让学生谈谈他们对自己的经历的感想 教学准备 教师准备 1先让学生在课前预习课文让学生提出自己的疑问 2课前先买一些草莓准备上课时带到教室 3课前找一些描写由夏季到秋季转变时情景的文章 学生准备 1课前认真通读全文找出自己的疑问 2找出本文的写作手法并和前面几篇作比较 教学步骤 (1课时) 教学流程设计 教师活动学生活动 1给每个学生发一个草莓让其品尝导1品尝草莓后回答感受 入课文题目 2让学生分别找出作者描写六月和九月2读出教师要求的句子并说它们的区 的句子并进行对比别 3向学生提出有关问题3回答教师提出的问题 4让学生回答作者此时的感受4积极回答问题进入作者的角色 一通过实物导入新课（约分钟） 教师活动 学生活动 1给每个学生发一个草莓让其品尝问 学生感觉怎样然后让学生想象一 下：如果人们在不盛产草莓的季节
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