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文档简介

1 / 3 燃料和热量 燃料和热量 一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标） 知识与技能： 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石油炼制出的几种主要产品及其用途。 了解化学反应中的能量变化，认识燃料充分燃烧的重要性。 过程与方法：通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程。 情感态度与价值观：了解化石燃料的不可再生性，认识合理开采和节约使用化石燃料的重要性。 二、教学重点 煤、石油、天然气三大化石燃料 化学变化中能量的变化 难点 燃料充分燃烧的条件和意义 化学变化中能量的变化 三、教学模式（或方法）：探究活动与教师讲述结合 四、教学过程 复习课题 1 燃烧的条件 可燃物 氧气（或空气） 温度要达到着火点 教师强调可燃物有许多是燃料，引导学生阅读课本上第一小2 / 3 节，引出三大化石燃料 煤、石油和天然气。 一、煤、石油和天然气 煤：是非常复杂的混合物，主要由碳元素组成，还含有氮、硫等元素，讨论回答课本上有 关煤的知识中的探究问题。 教师小结。 石油：是非常复杂的混合物，主要由碳、氢元素组成，通过一些方法可以炼制得到许多产品，如汽油、煤油、柴油、石蜡等；讨论回答课本上有关石油的知识中的探究问题。 教师小结。 天然气：主要成分是甲烷，化学式为 cH4， 做甲烷燃烧的探究实验，提醒学生一定要检验气体的纯度，让学生观察现象，并根据现象判断出甲烷燃烧的产物是水和二氧化碳，并根据该实验推断出甲烷中含有碳元素和氢元素。 介绍 “ 可燃冰 ” 二、燃烧中能量的变化 做探究实验 镁带和稀盐酸的反应。 现象：有气泡生成，试管壁发烫。 结论：镁带和稀盐酸的反应时要放出热量。 有的化学反应放热，如物质的燃烧、金属和酸的反应 有的则吸热，如碳和二氧化碳的反应、木炭还原氧化铜等。 要使燃料充分燃烧的条件： 3 / 3 一是要有充足的氧气 二是要和空气有足够大的接触面积。 教师小结： 知道化石燃料是人类重要的自然资源，对人类生活起着重要作用；同时，知道石
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