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五年级音乐上册踩雨教案 案例描述： 一、导入： 师：老师带来一个谜语请同学们猜一猜 （千条线万条线落在水里看不见） 生：雨！ 师：你们喜欢雨为什么 师：下雨的时候你们在雨中玩些什么 师：雨有许多许多有绵绵细雨、狂风暴雨、电闪雷鸣的阵雨等等你喜欢怎样的雨为什么 师：当天空下着小雨时发出怎样的声音（滴答滴答） 雨越下越大这时候你觉得雨声又发生了什么样的变化呢（声音变大了哗啦啦啦） 师：你能用身边的东西或肢体表现大雨或小雨 （学生表现得很棒！） 师：你们瞧有一个小朋友正在路边踩雨玩呢！你们想不想加入他 （生初听音乐边律动） 二、教授新课 1、出示课题踩雨 2、复听歌曲熟悉旋律说说听后的感受 3、用视唱法学唱歌谱并找出歌曲中相同的旋律 4、完整唱歌谱 5、跟伴奏有节奏地朗读歌词 6、跟唱第一段歌词（提出注意点并正确演唱） 7、自学第二段歌词 8、学生说说用怎样的情绪演唱歌曲 师：这首歌曲表现了一个少年儿童在夏日的雨天里踩着雨花玩耍的情景塑造了活泼、轻松、可爱的形象用轻快、明亮的声音演唱才能体现出歌曲的意境 三、创编与活动 提出要求：发挥想象创设情境表现儿童在绵绵细雨中踩雨的情境 1、生小组讨论合作（多种形式表现）比一比组表现最棒！ 2、小组展示评价、表扬 四、小结、作业 师：雨是大自然中的一景音乐家们用他们的笔惟妙惟肖地表现了各种各样的雨景他带给我们无限的遐想我们学过许多关于雨的歌曲回去以后搜集一下下节课交流看谁找到的关于雨的歌曲最多！ 反思： 新课标、新理念、新教材告诉我现在的音乐课目的是培养学生感受美、创造美、鉴赏美的能力培养学生用音乐的方式表现和交流情感并获得创造、表现、合作和交流能力培养学生对知识的组合、运用、创新的能力在教学中学生始终在愉快合作、多彩、友爱、融洽的气氛中进行我从全面提高学生素质出发为学生创设了良好的教学氛围做到既能促进学生智能最大限度地发展又
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