爱在右，宽容在左（献给第27个教师节）

1 / 4 爱在右，宽容在左（献给第 27 个教师节） 爱在右，宽容在左（献给第 27 个教师节） 冰心奶奶曾经写过这样一句话： “ 爱在右，同情在左。 ” 走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀的香花弥漫，使穿枝扶叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不觉是悲凉。多么美丽的文字，多么慈怜的心地。想一想人生总会有挫折，总会有困难，如果拥有了爱和慈怜的胸怀，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么我们的人生又将会增加多少温暖？ 今天给孩子们断断续续的上了 6 节课，有点累，但是我把孩子 们的作业收拾整理得很好，又有一份充实。孩子们因为我的勤劳而改变，而受益，应该是我人生价值的一种体现，我觉得自己很幸福。 在我年轻的时候，总觉得自己什么都行，高高在上，目中无人 不知不觉间已是人到中年，到了中年的我才体会到太多的东西，人生的辉煌是什么？是功成名就，是名垂史册么？那些的确是人生的一种辉煌，可是对于大多数普通人来说这种辉煌就是一种无望。曾经认识一位美国的心理学博士，他曾经跟我说，人生的辉煌就是如何做一个最好的自己，并且在自己的能力范围内给别人以积极的影响。德国派克公司总裁坚持苹果种子的 核心理念，认为每个人都应该身体力2 / 4 行的去做事，做好事。我们切开一个苹果，可以轻易的发现里面有几颗种子，可是当我们把种子种在地里，若干年后又会有多少树，多少种子，无法计量，所以他身体力行，注意影响，曾经一次次弯腰拾起地面的垃圾，曾经无数次提倡节省，哪怕是一滴水，一粒米。提到影响，有的人会讥笑说：“ 你只有成为富翁才会有机会影响别人。这样的说法过于偏颇。我认为人生的辉煌就是这个世界因为你的存在而有小小的改变。作为一名教师，一名英语老师，带的班级多，上课，批改，事无巨细。在我们所教的尽 200 名学生中，如果某个孩子在他 们成长的过程中陷在了某处，而作为老师的我们能够温柔地对待他，帮助他，关怀他，那个孩子因此人生而获得了一种力量，心底里生腾出一缕希望，那就是你改变了这个孩子，也改变他小小的世界，你也就创造了人生的辉煌。 40 不惑，转眼间我已经到了人生的不惑之年，孔老夫子说得对极了，人到中年许多事已经了然于心，不会再苛责自己也挑剔别人，凡事向自己的内心多问问。不必向外找原因。做到不羡，不显，不声张。做好自己，不必告诉别人你有多优秀，也不必告诉别人你有多努力，更不必告诉别人你为别人做了什么，你想要做什么 全屏一颗心去做事。我觉得人生就是一种平衡。付出和收获从宏观角度上看是平衡的。所以只问耕耘不问收获是一种睿智，只问付出不求回报是一种豁达，只问奉献不问索取是一种大智慧 3 / 4 做好自己，让自己的心平静端和，美丽绚烂，相信我们的人生也会妙不可言。 冰心奶奶曾经写过这样一句话： “ 爱在右，同情在左。 ”走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途长途，点缀的香花弥漫，使穿枝扶叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可落，也不觉是悲凉。多么美丽的文字，多么慈怜的心地。想一想人生总会有挫折，总会有困难，如果 拥有了爱喝慈怜的胸怀，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，那么我们的人生又将会增加多少温暖？ 孩子们，你们还小，在面对人生的时候，难免要过早地给自己下结论也给别人下结论，以为一次小小的失败就是山崩地裂，无法逆转，以为别人一次有心或无意的言语就是对你人生的一个定论 英语里有一句这样的话： “letitbe,itbe. 让一切是什么样子就是什么样子吧。不要为一次小小的失误难过，更不要为曾经的烦恼困扰自己。我们不和别人比父母，我们要和别人比明天。我们不和最棒的同学比成绩，我们要把昨天的自己和今 天的自己比一比，如果昨天的你比今天的你有进步那就是一个成功的自己。我们不比谁比谁更聪明，我们要比谁比谁更努力。我们不和别人比锋利，看看谁能够打倒对方。我们和别人比胸怀，看看谁的胸怀最宽最广，谁的朋友最多，谁能够发现他人最多的优点和美丽 .我们不和别人比妈妈有4 / 4 多爱我，宠我，我们和别人比我有多么爱自己的父母，多么理解心疼孝顺父母，把妈妈的话像星星一般悬挂在心底。 开学第一课，让我们知道什么是幸福，什么是自信，什么是宽容，什么是美丽，什么是人生的必修课，那就是经历风雨磨练自己。原来成长的本身就是一种一种幸 福，幸福的真谛是给与不是索取。成功并不是头顶的星辰遥不可及，成功离你很近，近到眼角眉梢，近到举手可取。很多时候我们容易把困难人为的夸大，想象中的困难总会以夸张的样子吓到自己。