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1 / 3 爱，就是自由 爱，就是自由 六年级 世界上除了生命，什么最重要？金钱？权力？地位？都不是，它是自由。没有了自由，就像一只被束缚在铁笼子里的小鸟，惶惶不可终日，只能徒劳地等死，任人摆布。 周末，我和同窗袁嘉宁去同学马阳家玩，做了一些作业后，我们就迫不及待地在马阳家 “ 闹腾 ” 开了。我们先玩起了“ 跳格子 ” ，马阳在地上画了十个格子我们开心地跳来跳去。后来，我们又想出了新招，找来马阳的跳球（把脚踩在两端，可以蹦来蹦去），看谁能跳到最后。我们玩得很尽兴，这时，马阳的妈妈突然喊了一声： “ 快来看，有一只松鼠！ ”天哪 ，有一只松鼠！从来没有见过松鼠的我立刻扔下跳球去看松鼠。 “ 哎呀，跑了！ ” 顺着马阳妈妈手指着的方向，只见一只老鼠般大小、小而矫健的身影一闪而过。 “ 真的是松鼠吗？不会是老鼠吧？ ” 我半信半疑地问马阳的妈妈。她说“ 是松鼠 ” ，又叫马阳把门关了，这样松鼠就跑不出去了。“ 抓松鼠！抓松鼠！ ” 我们大声喊叫着。马阳的舅舅闻声赶来， “ 在哪儿呢？ ” 他问。马阳的弟弟指给他看。他知道后，马上挽起手腕，扑了过去，小松鼠似乎是受不了这么多人的惊吓，蜷缩在角落里，一眨眼的工夫，一只毛茸茸的小东西就到了他手上，并把它关进了笼子。我们围起来一看 ，兴奋2 / 3 了，真的是松鼠！只见这只可爱的小东西浑身棕灰色，有两条显而易见的黑色条纹，小小的耳朵几乎看不见，小爪子牢牢抓着笼子，正害怕地浑身发抖，盯着我们看呢！马阳扔进去一些牛肉干。小东西先愣愣地看着我们，并不吃，后来因为实在是饿了，用前爪捧着牛肉干，大口大口吃了起来，全身蠕动了起来，从后面看，就仿佛是一团肉球在滚动，真可爱。就这样单纯地望着小松鼠，竟也会感到无比的快乐。我们逗它玩，不停地给它吃东西，可是小松鼠并不快乐。它不停碰撞着笼子，挣扎着，一分一秒 都不歇息地跑来跑去，妄想跑出这个笼子。后来，它累了，总算安静了下来。它望着我的时候，眼神很迷惘。我惶恐地望着它，它过于安静的眼里写的是要挣脱吗？很扭曲，很矛盾。正如一般总以为自己是最强悍的人，往往是最脆弱的，我突然有一种放开它的冲动，它那渴望自由的眼睛里写满了悲哀。我去问马阳，她却不屑地笑笑，说： “ 我怎么不觉得它可怜？ ” 问袁嘉宁，回答也是如此。她们是不懂得动物悲哀的人，她们不知道什么是自由，失去了自由是什么滋味，她们不懂。 爱，就是放它走，给它自由。 简评： 文章短小精悍，整篇布局前后呼应，文章开头为 “ 自由 ” 的重要性铺下伏笔，通过同学家偶遇松鼠被捉、被关这一细小、锁碎的事情经过，文章结尾得出 “ 爱，给它自由 ” 与开头相3 / 3 照应。在小作者的笔下真实、天真、生
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