精彩人生始于规划.ppt

精彩人生始于规划,组员：李雪孙垚娟赖雪颖饶文娟郝红林,步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向,给自己制定了目标,就像有了启航的方向。所以我们也要更好地规划我们的职业生涯！使自己能够有目标地学习，有目标地工作，有目标地生活，使自己每一天都过得那么有意义，那么实在！,职业生涯规划的有效途径,一、建立正确的心态,1、突破设限、开放心胸2、生涯规划是投资，可降低个人风险3、放下身段，虚心学习4、了解他人专长,职业生涯规划的有效途径,二、选择学习的领域,有发展潜力的专业有高附加值的工作从个人兴趣出发,职业生涯规划的有效途径,三、善用学习渠道,1、同行,2、有经验的前辈,3、利用资源,4、利用媒体,5、参加社团,职业生涯规划的有效途径,四、采取有效的方法,生涯规划的检查思考,善向优秀者学习,找出关键成功因素,计算成本，坚持不懈,职业生涯规划的有效途径,五、突破思考盲点,1、创新的思考模式,2、善用逆向思考,3、系统思考,4、价值导向思考,个人职业生涯规划与管理,“你现在在哪里”？这是对自己现在的位置进行一个定位，也就是每个人，在思考自己的职业生涯问题时，首先要思考我现在是谁？我现在有什么，我现在能干什么，然后再考虑别人需要什么，哪一部分的机会比较多，最后结合自己的价值观，这三个部分交叉重合的地方就锁定了我们的职业生涯。,个人职业生涯规划与管理,比如现在有一个杯子，杯子里有一半的水，请你描述一下，那么会有两个主要的答案，一些人认为是半满的，另一些认为是半空的。客观上看没什么区别，但是回答这两个答案的人思维模式和行动方式上存在很多的区别。,半满和半空理论：,个人职业生涯规划与管理,我们可以把一个人的能力分为四部分：第一是我有这个能力，自己也知道有，也正在发挥作用。请注意，有没有和知道不知道是两回事。第二是我有，自己也知道有，但是因各种原因，没有发挥作用。第三是我有，但是自己不知道。第四就是我应该有，但是还没有的能力。这一部分就要花时间去学。,个人职业生涯规划与管理,我们发现，学校里的班干部成长的就要比一般的同学要快，因为他每天都要筹划很多事，如果你不是，也不要沮丧，因为你可以在现实生活中虚拟，比如班里发生了一件事，你就可以想如果你是班长会怎么处理。然后通过与现实中别人处理后的结果进行比较，知道什么方式更好。那么对于实际上和意识上都没有的能力怎么办呢？那就要把目标锁定在：我的职业生涯需不需要它？如果需要，那就学，如果不需要，还要看社会、组织是否需要，如果职业生涯不需要，但是社会非常需要，我们就要反过来修改自己的职业生涯。,个人职业生涯规划与管理,实现职业生涯中两个最重要的东西:首先是素质问题。任何一个人的素质可以分为：智商、情商、逆境商。前三个商数对成功的贡献率分别是：15%、80%、5%；其功能分别是：智商使人抓住机会，情商使人利用好机会，逆境商使人不轻易放弃机会。职业生涯成功，最关键的就是要首先确立我们的人格。人格就在情商里。,个人职业生涯规划与管理,智商包括外智力和内智力，其中外智力包括知识、经验、技能，内智力包括想象力、推理力、思考力、洞察力、注意力、记忆力、观察力、理解力和创造力。,个人职业生涯规划与管理,逆境商是指信念、意志力、抗挫折能力；生命商是指自由支配自己的体能、智能的程度。有的人比如张海迪，她虽然没有健康的身体，但是却有很强的逆境商。,个人职业生涯规划与管理,关于经验，分为直接经验和间接经验。这两个经验都可以随时积累。经验是积累出来的；只要善于总结、善于学习，经验会以几倍于年龄增长的速度增长；对于不善于总结和学习的人，经验不会与年龄同步增长；所以我们可以看到这样一种现象：一个工作10年的人，其经验可能比一个工作30年的人还要丰富：只要他善于总结！因此我们问一下自己：你善于总结吗？善于学习吗？你的经验与年龄增长同步吗？,职业定位,SWOT分析,SWOT分析法,姓名：李雪性别：女专业：工商企业管理座右铭：千里之行，始于足下,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,个人档案,姓名：赖雪颖性别：女专业：工商企业管理座右铭：太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,个人档案,姓名：孙垚娟性别：女专业：工商企业管理座右铭：宝剑锋从磨砺出，梅花香苦自苦寒来。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,个人档案,姓名：饶文娟性别：女专业：工商企业管理座右铭：一分辛劳，一分收获,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,个人档案,姓名：郝红林性别：女专业：工商企业管理座右铭：成功永远属于那些爱拼搏的人。,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索,个人档案,自我分析小结,综合人才测评的结果，结合我的职业兴趣，职业能力，职业价值观，职业个性及别人的评价等特征，测评结果：李雪是自由独立型，孙垚娟是管理型，赖雪颖是创造型，饶文娟是技术型，郝红林是安全型，测评结果与我的实际目标可能有些差异但总体还是差不多，所以自己会坚定地走好每一步，认真实践，完成目标！,自由独立型：李雪有这类职业定位的人，不愿彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名独立工作的人员。自由独立型的人往往会成为自由择业者。,正式成为医生,考研,成为主任医师,成为院长,3年,1年,10年,15年,希望能够考上复旦大学研究生,29岁成为三级甲等医院的医生,39岁成为一个著名医生,54岁成为院长,毕业后目标,深造,工作,管理型：孙垚娟持有这类职业定位的人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层管理人员需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。,创造型：赖雪颖持有这类职业定位的人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己命名的课题，或是具有自己施展才华的平台，或是能反映个人成就的负责项目。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。,安全型：郝红林持有这类职业定位的人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，收入，福利等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。相信随着社会的进步，人们将不再被迫选择职业。,技术型：饶文娟持有这类职业定位的人出于自身个性与爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业人才的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。,我想对同学们说,职业生涯的规划仅仅是人生的计划和目标，如不予以实践，再好的规划，到头来都是“竹篮打水一场空”同样现实也是残酷的，多变的。只要能清楚的认识自己，不说十年规划，就是一百年又何妨？规划如同惊涛骇浪中的一叶片舟，怎