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六年级综合实践考察方案 一、指导思想 综合实践活动课程的特殊性决定了综合实践活动评价内容的全面综合决定了要重视过程评价注重学生在综合实践活动过程中的实际体验和发展程度因此其评价方式是多种多样的但无论何种方式都要通过观察记录和描述学生在活动过程中的表现作为评价的基础 二、考查目的：培养学生调查、收集、整理资料的能力会进行简单的数据收集、处理并对结果做出一定的解释 三、考查对象：六年级学生 四、考查时间：XX年6月9日之前 五、考查内容：针对本学期所开展的内容完成一份综合小报 六、考查组织机构 组长：王龙 成员：姚卫红陈玮清马丽萍张秀萍李会丽芮丽英王灵娣云梅 七、考查办法： 、准备阶段 1.明确独立完成任务 2.准备小报材料 、考查阶段 1.明确、强调本次考查的任务 2.独自完成制作 3.作品欣赏 4.学生自评、小组互评和教师评价相结合教师根据平时表现及作业完成情况最后确定学生本期综合实践成绩分为“ABCD”四个等级 八、考查标准： 1、认真参加每一次活动完成自己承担的任务能够为实现集体目标付出努力 2、主动提出活动设想建议乐于合作学会交流和分享信息、 创意及成果尊重、欣赏他人 3、初步学会收集信息的各种基本方法尝试运用调查、考查、文献收集等基本信息工具和信息方法 4、能够对收集的信息或资料进行初步分析和处理能进行一般的信息交流 5、初步学会自主提出问题、制定活动方案并组织或参与实施 6、尝试探究活动体验探究过程对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究 7、独立思考自主学习能综合运用已有知识、技能和经验积极的寻求解决问题的方法探求结论 8、能以书面、口头、小报及其它形式展示或表达活动成果、体会和思想感情 9、积极实践踏实严谨实事求是不怕吃苦勇于克服困难发挥个性特长施展才能 10、活动
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