幼儿园大班小朋友社会教案.doc

幼儿园大班小朋友社会教案 教案在幼儿园的学习中是常常用到的幼儿园大班小朋友社会教案希望可以帮助到大家一起来看看 设计意图： 纲要社会领域中提出：“幼儿社会领域教育是以发展幼儿的情感社会性为目标以增进幼儿的社会认知激发幼儿的社会情感培养幼儿的社会行为为主要内容的教育幼儿社会领域教育也是做人的教育是形成和完善幼儿人格的教育是幼儿全面发展的重要组成部分”刚升入大班的幼儿虽然已经掌握了一些社会交往能力但是社会交往的经验依然不足面对不太熟悉的客人时难以做到落落大方介绍自己影响了其社会性的发展随着年龄的增长孩子一定会认识许多新朋友这时孩子获得一些自我介绍的经验非常必要本次活动从孩子已有经验出发通过不同角度的提问归纳、总结提升幼儿自我介绍的经验和技能实践增进对自我的认识学习初步的人际交往技能体验相互交流的乐趣逐步发展其社会交往能力 活动目标： 1知道不太熟悉或初次见面要自我介绍了解自我介绍的基本内容 2能大胆地向别人介绍自己增进对自我的认识 3乐意与人交往体验相互交流的乐趣 活动准备： 大图卡一份小图卡每人一份音乐个性化名片图片 活动过程： （一）师生相互介绍姓名 1教师介绍自己的姓名 2个别幼儿介绍自己 师：我也很想认识你们谁来介绍一下自己（部分幼儿介绍自己的名字教师以多种方式回应）（二）了解自我介绍的基本内容 1提问：什么时候要介绍自己 2.小结：人们不太熟悉或初次见面时要进行自我介绍相互认识这是一种礼貌也是一种交往的方式3.了解自我介绍的内容 师：刚才我们自我介绍的时候介绍了什么还可以介绍什么你们还想了解我的些信息 （根据幼儿回答出示图卡帮助幼儿归纳介绍的内容如名字、年龄等）4教师详细地进行自我介绍 5小结：自我介绍的时候我们首先要介绍自己的名字然后可以介绍年龄、学校、爱好还可以介绍自己的家庭住址、好朋友和联系电话 （三）学习制作名片并进行自我介绍 1教师介绍名片 师：把自我介绍的内容记录在卡纸上就成了名片名片是自我介绍的好帮手 2幼儿制作自己的小名片 3.幼儿借助名片完整介绍自己 4.鼓励幼儿向客人老师进行自我介绍（四）个性化介绍自己的名字1师：我叫什么名字我是介绍自己名字的 2个别幼儿个性化地介绍自己的名字 （五）观看图片了解更多个性化的名片 活动延伸： 在区域活动中进一步装饰自己的名片 一、活动目标1、能辨认自己或他人的姓氏对汉字感兴趣感受中国姓氏的丰富 2、感知自己名字的与众不同大胆交流名字的由来体会家长对自己的期望 二、活动准备1、事先请幼儿向家长了解自己名字的写法、含义及小故事 2、孩子姓名的字卡、百家姓视频及挂图、地震中出生的孩子照片 三、活动过程1、导入出示老师的姓氏孔字字卡激发幼儿的兴趣让幼儿知道孔是老师的姓氏也是孔子的孔 2、新授（1）游戏：开火车了解幼儿姓氏请同姓的幼儿握握手 （2）提问：你还知道些姓氏 教师总结：中国有十多亿人口姓氏也有很多（引出百家姓）（3）看课件百家姓视频感受中国姓氏的丰富 出示百家姓前一百位的姓氏让幼儿观察了解：前一百位的姓氏有几行每行有几个姓氏你的姓氏排第几大声地念出来 你还认识其他的姓氏排第几位 （4）提问：你的姓氏和爸爸一样还是和妈妈一样爸爸姓什么爷爷姓什么 教师总结：我们中国的姓氏是一代一代传承下来的按照中国人的传统我们都是随爸爸的姓也有跟妈妈姓的；有一个字的姓也有两个字的姓这是我们中国特有的 （5）出示只显示姓的名字请幼儿猜 教师总结：中国人同姓的很多光看姓不能知道是谁还要有名 将写有全班幼儿姓名的字卡贴在黑板上请幼儿找找自己的名字在里大声地念出来 你还认识其他小朋友的名字你知道你们老师的名字 （6）老师介绍自己名字的含义请挨着的两个小朋友互相交流自己名字的故事 （7）请幼儿讲述自己名字的含义和故事 教师总结：我们的名字都有特殊的含义和故事包含了父母对我们的爱和期望所以我们要做一个孝顺和懂得感恩的人 三、活动延伸1、看课件