化学方程式计算 初中化学第一册教案.doc

化学方程式计算 初中化学第一册教案 化学方程式计算 【教学目标】 知识：在理解化学方程式的基础上使学生掌握有关的反应物、生成物的计算 能力：掌握解题格式和解题方法培养学生解题能力 思想教育：从定量的角度理解化学反应 了解根据化学方程式的计算在工、农业生产和科学实验中的意义 学会科学地利用能源 【教学重点】由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量 【教学方法】教学演练法 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学意图 问题引入我们知道化学方程式可以表示化学反应前、后物质的变化和质量关系那么在工、农业生产中如何通过质量关系来计算产品或原料的质量充分利用、节约原料呢 下面我们学习根据化学议程式的计算即从量的方面来研究物质变化的一种方法 根据提出的总是进行思考产生求知欲 问题导思产生学习兴趣 投影例一：写出碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的化学方程式试写出各物质之间的质量比每份质量的碳与份质量的氧气完全反应可生成克二氧化碳6克碳与足量的氧气反应可生成（）克二氧化碳6克碳与足量的氧气反应可生成克二氧化碳 运用已学过的知识试着完成例一的各个填空 指导学生自己学习或模仿着学习 投影课堂练习（练习见附1）指导学生做练习一 完成练习一 及时巩固 过渡根据化学方程式我们可以通过式量找到各物质之间的质量比根据各物质之间质量的正比例关系我人可以由已知质量计算出求知质量这个过程称为根据化学议程式的计算 领悟 让学生在练习中学习新知识使学生体会成功的愉悦 讲解例二；6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成多少克二氧化碳讲述根据化学议程式计算的步骤和格式 解（1）设未知量 （2）写出题目中涉及到的化学议程式 （3）列出有关物质的式量和已经量未知量 （4）列比例式求解 （5）答 随着教师的讲述自己动手边体会边写出计算全过程 设6克碳在氧气中完全燃烧后生成二氧化碳的质量为X 答：6克碳在足量的氧气中完全燃烧可生成22克CO2 培养学生严格认真的科学态度和书写完整、规范的良好学习习惯 投影课堂练习二（见附2） 指导学生做练习二随时矫正学生在练习中的出现的问题对于学习稍差的学生要进行个别的帮助 依照例题严格按计算格式做练习二 掌握解题格式和解题方法培养学生分析问题和解决问题的能力 小结根据化学议程式计算时由于化学议程式是计算的依据所以化学议程式必须写准确以保证计算准确 李节课的主要内容可以用下面几句韵语加以记忆 化学议程式要配平需将纯量代议程；关系式对关系量计算单位不能忘；关系量间成比例解、设、比、答需完整 理解记忆 在轻松、愉快中学会知识会学知识 投影随堂检测（见附4） 检查学生当堂知识掌握情况 独立完成检测题 及时反馈了解教学目的完成情况 附1：课堂练习一 1写出氢气在氧气中完全燃烧生成水的化学议程式计算出各物质之间的质量比为每份质量的氢气与足量的氧气反应可生成份质量的水现有0.4克氢气在氧气燃烧可生成克水. 2.写出硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的化学方程式,计算各物之间的质量比为,那么,3.2克硫在足量的氧气中完全燃烧,可生成克二氧化硫. 附2;课堂练习二 3.在空气中燃烧3.1克磷,可以得到多少克五氧化二磷? 4.电解1.8克水,可以得到多少克氢气? 5.实验室加热分解4.9克氯酸钾,可以得到多少克氧气? 附4;随堂检测 1.电解36克水,可以得到克氧气.克碳在氧气中完全燃烧,得到44克二氧化碳. 324.5克氯酸钾完全分解后可能得到克氧