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文档简介

小学生教学活动看广告方案 课题名称:小学生看广告课程类型:教学活动课需要课时:一个学期 学习目标: 引导学生关注社会现象,思考社会事物,参与社会调查,开阔眼界,扩大学生知识面,活跃思维,在活动中认识事物,培养各方面能力,从而辅助语文学科学习,提高学生的语言水平. 学习活动: 每周用两个课时来做这个综合活动的课题,周一交报告书,布置新的题目;周四教师把已经整理好的学生报告书在班上组织学习,然后对下一份报告书进行一些指导,鼓励他们在周末都去调查. 准备工作: 1.调查学生对广告的兴趣和了解情况 2.联系专家,设定活动计划 3.联系商家或收集商家联系方法 4.组织学生做汇报展示 5.鼓励学生在现有的语文知识基础之上,进行更高层次的学习. 教师角色:引导者,帮助者 学习过程: 第一步:调查学生对广告的认识. 第二步:根据学生的第一份报告书中的问题,分组调查人的生活要素(衣,食,住,行)与广告. 教学过程的一个片断 第三步:研究广告 研究商业广告 (1)伊利和蒙牛的品质比较(视频) (2)伊利和蒙牛的市场策略调查 (3)伊利和蒙牛在深圳的竞争对手调查(视频) (4)牛奶营养报告书 (5)伊利和蒙牛广告和推销方式大比较 研究公益广告 (1)地球妈妈现状报告书:为了让孩子们了解环保的意义,先要他们了解环保的目的和迫切性. (2)环保小标语的设计:针对地球的现状,请学生设计环保标语. (3)环保平面广告图设计:一个公益广告要起到它的宣传效果,光有警人深省的标语是不够的,如果能图文并茂,效果会更好. (4)做个环保人的倡议书:根据前面所做的工作,我们希望把环保的讯息传播的更远,范围更广,我们就分组在网上发布了倡议书,号召大家做一个环保人,走在潮流的最前线.(环保心得) 第四步,利用现代技术,把学生的研究成果做成网站 第五步,学生举行广告活动现场会,展示自己的学习成果. 学习结果: 每个小组最后都成立了广告公司,设计了自己的品牌产品,并设计了广告方案,有的还制作了产品模型,最后就由公司的董事长(小组的组长)在广告发布会上宣传自己的产品和广告方案. (小小实业家) 评价: 小学生看广告是探究式活动课,是跨学科的综合学习活动.这个活动课具有系统性,综合性和长期性的特点,并且该活动课的设计符合学生的心理发展特点,学习形式活泼多样,增强了学生的学习兴趣,能充分调动学生的积极性.在活动过程中,教学的活动范围突破了只局限于教室的传统的教学模式,而是把课堂扩大到整个社会,把学生引入了社会.这种理论与实践相结合的教学可以让
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