牛津小学英语4a unit4 i like…学案（集体备课）

1 / 22 牛津小学英语 4A Unit4 I like学案（集体备课） 4AUnit4Ilike 第一课时 (PartBc) 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的学习，要能听、说、读、写B 版块的八个单词和 c 版块的句型 ; 2.能力目标：学完这一课，我们要能正确地运用日常交际用语： What sthis/thatinEnglish?It sa 3.情感目标：在学习的过程中了解如何用英语向别人询问东西。 学习内容： 1.通过预习，我们要会认读 B 版块的大部分单词，并初步了解 B 部分单词 的复数形式。 2. 本 节 课 我 们 要 熟 练 掌 握 词 汇 有 ：abike,abus,acar,adoll,akite,apuppet,apuzzle,aballoon;要熟练掌握句型有： What sthis/thatinEnglish?It sa 3.通 过 本 节 课 的 学 习 我 们 要 能 正 确 地 运 用 Whatsthis/thatinEnglish?It sa 句型问答。 学习过程： 一、新知链接： 2 / 22 1.预习内容：词汇： A.听磁带，预习下面的单词，并注意划线部分的读音，如果右侧 II 栏里有相同读音的单词，就把它的序号写在本课 新单词的横线上。 III . . . . . . B.可数名词有单复数之分，想想我们以前学过的单词复述形式是什么，写一写。 carmangoapple orangepencilboxpeach bussandwichcake 句型：看图，编写一段对话。 A： What sthis? 燕子 B： It sa. 3 / 22 2.预习反馈： 根据提示，完成下列句子。 .Thisisa_( 汽车 ).Thatisa_(公共汽车 ). .m y_( 木偶 )isred,andmy_( 拼图 )isgreen. .WhatsthisinEnglish?Itsa_( 玩具娃娃 ). .A ： mayIhavea_(气球 )? B： _. A： mayIhavesome(气球 )？ B： 二、学习 1.引领学习 A.看着卡片，跟着老师或录音机读 B 部分单词，纠正容易发错的音。 B.通过老师的讲解，理解 What sthis/thatinEnglish?这个 /那个用英语怎么说？并学会回答。 2.自主学习 同学们就 c 部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的横线上。 A： B： 3.小组合作 4 / 22 A.小组内每两人选择 c 部分一幅图练习一下，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。 B.每人把自己练习的那幅图对话写下来，小组长安排组内成员之间交换批改。 c.小组长看一下组内成员的练习，找出大家容易做错的地方。 4.汇报展示 同学们，根据右边的图片，你们能编出地区 类似 c 版块的对话吗？编好 后，每个小自行车 组都上来展示一下。 5.点拨归纳 同学们，在今天的学习内容里，你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。 6.回扣与提升 基础题 ： 写出下列单词的复数形式 .acar -.abus - .abike -.apuppet - .apuzzle -.akite - 5 / 22 .aballoon -.adoll - 发展题 ： 连词成句 .English,what,that,is,in(?) _ .what s,over,that,there(?) _ .you,swimming,do,like(?) _ .schoolbag ， what s， a,that， it s(?)(.) _ 提高 题 ： 翻译词组 . 用英语 _. 这 只 风 筝_ . 你 的 木 偶 _. 我 的 拼 图_ . 那 辆 自 行 车 _. 苏海的娃娃_ .Ilike_.I dlike 7.盘点收获 6 / 22 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共 20 题 ) B.我给自己评价一下，在对应的等第上打 “” 等第优（做对 15 题以上）良（做对 15 题以下） 三、温故知新 1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。 2.预习本单元的 A 版块，完成下一课时导学案的新知链接。 4AUnit4Ilike 第二课时 (PartA) 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用语 What sthis/thatinEnglish?It sa Doyoulike?yes,Ido./No,Idon t. Here sforyou. 2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。 3.情感 目标：在学习交流的过程中学会运用礼貌用语。 学习内容： 1.通过预习，我们要理解 A 部分对话内容，并能熟练朗读 A部分。 2. 本 节 课 我 们 要 熟 练 掌 握 句 型 有 ： What 7 / 22 sthis/thatinEnglish?It sa Doyoulike?yes,Ido./No,Idon sforyou. 3.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。 学习过程： 一、新知链接： 1.预习内容： A.听录音，初步了解对话大意，并试着翻译下面的句子。 .What sthisinEnglish? .Hereisadollforyou. .Doyoulikekites? .me,too. .Ilikethisdoll. B.再读 A 部分，补全下列对话。 SuHai： thatinEnglish? yangLing： ? SuHai： yes,I. yangLing： Here saforyou. SuHai： Thankverymuch. 2.预习反馈： 选择填空 ()What sthisEnglish? 8 / 22 (). -Doyoulikedolls,WangBing? -No, t ().Here sanewshirtyou. (). -Thisrubberisforyou. - 二、学习 1.引领学习 A.跟着老师或录音机读 A 部分，注意语音和语调。 B.大声朗读 A 部分，深入理解对话内容。 2.自主学习 同学们细读对话，试着记住每一句话，并能表演对话内容。 3.小组合作 A.小组内每两人表演对话，每两个同学在练习时，其它同学要认真听，并指出说的不对的地方。 B.小组长看一下组内成员的表演，选出最好的，要 给予表扬。 4.汇报展示 A每小组选出优秀组给全班同学表演。 B各小组仿照 A 部分编写相似的一段对话，编好后，每个9 / 22 小 组都上来展示一下。 5.点拨归纳 同学们，在今天的学习内容里，要深入理解 Doyoulike?你喜欢 吗？回答 yes,Ido./No,Idon t. 6.回扣与提升 基础题 ： 英汉互译 .inEnglish .overthere me,too.foryou . 不用谢 . 喜欢风筝 . 苏阳的拼图 . 这个木偶 发展题 ： 翻译句子，一空一词 1 -你喜欢这个木偶吗？ -不，我不喜欢。 -youlikepuppet?-No,I. 2.-那边是什么？ -是蜡笔。 -thatoverthere?-a. 3.-你喜欢什么？ -我喜欢风筝。 -doyoulike?-Ilike. 4.-桌上的那个是什么？ -是个拼图。、 -What sthedesk?-It sa. 10 / 22 提高题 ： 根据上下文完成对话 :thisin? A:kites? B:.No,Idon A:adollyou. A： That s. 7.盘点收获 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共 30 题 ) B.我给自己评价一下，在对应的等第上打 “” 等第优（做对 25 题以上）良（做对 25 题以下） 三、温故知新 1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。 2.预习本单元的 DE 版块，完成下一课时导学案的新知链接。 4AUnit4Ilike 第三课时 (PartDEFG) 学习目标： 1.知识目标：我们通过这节课的学习，能听懂、会说和会读日常交际用 11 / 22 语 LookatL et s.能初步了解辅音字母 j 和 k 在单词中的读音。 2.能力目标：学完这一课，能运用所学的句型灵活自如地表演对话。 3.情感目标：在学习交流的过程中学会如何尊重师长和同学和睦。 学习内容： 1.通过预习，我们要理解 E 部分对话内容，并能熟练朗读 E部分。 2.本节课我们要熟练掌握句型有： LookatLet s. 3.听录音，大声朗读歌谣，并理解句意。 4.通过本节课的学习我们要能灵活并正确地运用所学句型表演对话。 学习过程： 一、新知链接： 1.预习内容： （ 1）自读 DEG 部分，并试 着翻译下面的句子。 .Doyoulikethiscar?. .Let scolourit. .Let scleanthecar. .Lookatmykite. （ 2）听读 F 部分，了解辅音字母 j 和 k 在单词中的读12 / 22 音，并试着也写几个含有相同音的单词。 ./j/juice ./k/key 2.预习反馈： 根据所给汉语意思填单词，完成句子 Here sa（娃娃） for（你） . Doyoulike （那个） car? Lookat( 我的 )kite. ( 让我们 )gotothepark. 二、学习 1.引领学习 A.看 D 部分 1、 2 两幅图，理解句意。 B.大声朗读 E 部分，深入理解对话内容。 2.自主学习 . 看 D 部分 3、 4 两幅图，仿照 1、 2 两幅图造句。 A： B： A： B： . 同学们细读 E 对话，试着记住每一句话，并能表演对话13 / 22 内容。 3.小组合作 小组内每两人表演 E 部分对话，每两个同学在练习时，其它同学认真听，并指出说的不对的地方。 4.汇报展示 同学们 ,你们能仿照 E 部分编写相似的一段对话，编好后，每个 小组都上来展示一下。 5.点拨归纳 同学们，在今天的学习内容里， Doyoulike? 你喜欢 吗？like 后面如果是名词，一定要用名词的复数形式；除非特定指某一事物。如： Doyoulikekites? 你 喜 欢 风 筝 吗 ？Doyoulikethiskite?你喜欢这个风筝吗？ 6.回扣与提升 基础题 ： 连词成句 、 English,what,that,in,is(?) _ 、 that,much,I,puppet,like,very(.) _ 、 like,new,this,you,bike,do(?) 14 / 22 _ 、 his,bus,at,new,look(.) _ 发展题 ： 英汉互译 喜欢风筝 .lookat 过来 havealook 我的木偶 That sok 你的拼图 me,too 一个可爱的娃娃 thisredballoon 提高题 ： 改错。找出错误的一项，将序号写在括号内，并在横线上改正 () sadolltoyou. ABc () sthisoverthere? ABc ()? ABc ()? ABc 15 / 22 7.盘点收获 A.上面的练习我做对了多少呢？ (共 22 题 ) B.我给自己评价一下，在对应的等第上打 “” 等第优（做对 15 题以上）良（做对 15 题以下） 三、温故知新 1.复习本课知识点，完成练习册上的相关练习。 2.预习本单元的 FG 版块，完成下一课时导学案的新知链接。 4AUnit4Ilike 第四课时 班级姓名等第 学习目标： 1知识目标：通过本课的学习 ,我们能够总结本单元所学的知识点。 2.能力目标：学完这一课，能综合运用所学的句型。 3.情感目标：在学习交流的过程中享受学习英语的快乐。 学习内容： 1.通过复习，巩固本单元的知识点，并找出自己没有掌握的地方，及时查漏补缺。 2.本节课我们要灵活运用本单元的单词，词组，句型，并完成一份单元综合练 习。 学习过程： 16 / 22 查漏补缺 师生之间或各小组互相提问，检查本单元知识的掌握情况。 综合练习 同学们，现在到了检查你这单元学习情况的时候了。 听力部分 一、听录音，选出听到的内容，将序号填在题前的括号内： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按顺序排列你所听到的句子： ( )What sthisinEnglish? ( )Whereismywater-bottle? ( )SheisintheTVroom. ( )IsNancyhere? ( )Thisishiskite. ( )What sthatoverthere? ( )Perhapsit smissLi s. ( )I dlikeapuppet. ( )It saniceballoon. 17 / 22 ( )mypurseisonthebed. 三、听录音，选择正确的回答，填序号： ( ) ,itis. ( ),itisn ,Ican t. ( ) ( ), reout. ( ) soverthere. 四、听录音，补全对话，每空一词： A:What s_inEnglish? B:It sa_.Doyou_it? A:yes,Ido._Ihavealook? B:_are. 笔试部分 一、英汉互译： 1.在汽车里 _ 3.她的自行车 _ 5.那辆公共汽车 _ 7.用 英语 _ 9.你的伞 _ 二、选择填空： ( )_book. 18 / 22 ( )2._yourbike? s ( )3._,what sthisinEnglish? ( )4.-_?-It safan. ( )5.-_areyou?-I mthirteen. ( )6.-What sthatinEnglish?-_abus. ( )7.-What sthis_?-Astorybook. ( )8.-IsmissWanginthecomputerroom? -No,she_. ( )9.-Howareyou?-_. , ( )10._booksareoverthere. ( )11.-Doyoulikeyourkite?-_. ,Ican. ( ) sumbrella,_. 19 / 22 vegotit ( )13.-Liming,whereareyounow?-_. mhere ( )14.-Where smrSun?-Isthis_bookmark? ( ) dlike_umbrella? / 三、句型配对： AB ( )? sinthebag. () sthatoverthere? sapurse. ()? ()?,Idon t. ()? 四、连词成句： 、 this、 is、 English、 what(？ ) _ 、 this、 kite、 is(.) _ 、 it、 like、 do(？ ) _ 、 colour、 let s、 balloon(.) 20 / 22 _ 、 pen、 that、 mingming、 new