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文档简介

玩泡泡幼儿园小班科学教案 【设计意图】 我根据小班幼儿的年龄特点以及小班幼儿对水的了解从中体验幼儿合作玩的乐趣初步感知水的特征了解泡泡的特性让幼儿在操作中玩泡泡我特设计此课（玩泡泡） 【活动目标】 1.体验玩泡泡的乐趣 2.激发想象力发展口语表达能力 3.能想出多种办法吹出有变化的泡泡 【活动准备】 四个盆中溶解有餐洁净或洗衣粉的水塑料杯、瓶、塑料吸管、音乐磁带（汽车开来了）、图形若干、图片一幅 【活动过程】 （一）听音乐汽车开来了入场 老师开车带你们一起去玩吧！双手转动做开车状入场 （二）来到这里老师带来了一位好朋友瞧！它们是谁出示：教师吹 泡泡说出名称（泡泡） （三）引导幼儿观察自己试一试（提醒幼儿吹泡泡时注意不要含在嘴里） 泡泡长得什么样（大、小）（圆）你看到什么颜色（红黄等）总结泡泡是彩色的怎样吹出许多泡泡 鼓励：自己大胆的说出自己的吹法 （四）引导幼儿思考 1.你用什么方法让泡泡越飘越高越飘越低 2.泡泡飞到高的地方会怎样说一说泡泡为什么会破 （五）我们认识了解了泡泡后让我们一起和泡泡玩游戏玩泡泡 泡泡累了我们也累了我们快和泡泡说再见把相应的彩色泡泡送回家孩子们快坐上我的汽车回家了 说课： 本课是根据小班的年龄特点设计的本课题是科学课玩泡泡我把此课分成了1、认识泡泡2、体验泡泡3、引导思考4、玩游戏四个过程逐步让幼儿在玩中体验快乐的情绪我入场选择了汽车开来了让幼儿坐上汽车去找一找泡泡并玩一玩认一认认识的同时让幼儿自己去体验吹泡泡并观察充分观察幼儿的口语表达能力和观察想象能力再引导幼儿观察泡泡的变化从而培养幼儿的思考力；在玩游戏中让幼儿再喜欢泡泡；泡泡累了让幼儿知道把泡泡送回家从中让幼儿自己去操作送泡泡幼儿体验了泡
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