幼儿园大班社会活动《我是规则小主人》教案.doc

幼儿园大班社会活动我是规则小主人教案 设计意图： “没有规矩不成方圆”规则的培养对于孩子的成长是重要的平时我们的规则培养都是以说教为主规则基本都是成人制定好的孩子来遵守但是他人制定的规则是强加的是他律而自己制定的规则有内省成分易于自律有时候成人制定好的规则孩子会觉得有约束反而不容易遵守在活动中通过自身的感受和体验认识到规则的重要性由幼儿自己商量制定出来的规则孩子遵守起来就自觉得多因为他们知道了不遵守规则带来的不良后果也意识到了在集体中建立“规则、制度”的重要性所以我设计了这样一次社会活动 活动目标： 1通过对游戏从无序到有序的体验使幼儿意识到规则在集体活动中的重要性 2学会自己制定一些集体规则培养幼儿遵守规则的好习惯 活动准备: 人手一个皮球一个小投篮架；四组操作材料(一张标记记录纸几支笔) 活动过程： 1从投篮游戏中引出规则 (1)进行无要求的投篮游戏 师：今天老师给你们带来了皮球和一个投篮架我们来玩投篮游戏吧 (游戏前教师不做任何要求幼儿自由拿球投篮他们全部都拿球往前抢着投一会就出现了问题幼儿告状声不断) 幼：老师豆豆的球砸到我的头了 幼2：老师轩轩的球砸到我的背了 幼3：老师圆圆踩到我的手了 (2)引导幼儿讨论游戏中遇到的问题 师：你们觉得刚才的游戏玩得样?(乱糟糟) 为什么投篮游戏会出现这么多的问题?(引导幼儿进行讨论) 幼1：我还没有拣好球豆豆就开始投了 幼2：我刚去拣球轩轩就踩到我的手了 幼3：我刚弯下腰去拣球后面投的球就砸到我头上了 幼4：我们都太挤了 (3)找出解决问题的办法引出规则的重要性 师：看来你们挤到一起投篮很混乱大家能不能想个办法让我们既能开心投篮又不发生这么多问题呢? 幼1：要一个接一个地投 幼2：我们要排队 小结：看来在投篮游戏中我们要制定一些规则大家都按规则来游戏 (4)集体探讨投篮游戏的规则 师：我们大家一起来想想进行投篮游戏要制定些规则呢? 幼儿先跟同伴讨论然后集体交流教师根据幼儿的回答用简单的图示法记录下来 投篮要排队一个接着一个地投 投完的人要快速去拣球然后抱球跑回队伍后面继续排队；后面投篮的人要等前面的人捡完球以后再开始投 (5)再次进行投篮游戏 幼儿按商量好的规则第二次游戏 师：在没有规则的情况下我们刚刚进行的投篮游戏很混乱现在我们再来玩一次游戏这次玩的时候请小朋友们严格遵守我们刚刚制定好的游戏规则 游戏结束后的讨论 师：这次我们的游戏玩得样? 幼1：我们一个接一个地投一点也不乱 幼2：投完的人马上就去队伍后面排队这样就不挤了 小结：规则让我们的游戏变得又有序又开心所以我们的游戏活动需要规则 评析 教师通过让幼儿玩没有任伺规则约束的投篮游戏使孩子们体验到没有规则约束的游戏活动是混乱的无序的让孩子认识到规则的重要性在一开始的投篮游戏中由于没有规则投蓝游戏出现了问题这时教师没有把规则强加于幼儿而是引导孩子结合自身的体验总结出应该怎样做不该怎样做使他们对自我行为进行不断的修正和强化并根据自己的反思讨论设计出投篮游戏的规则然后在规则的约束下再次进行游戏从而领悟到了规则带来的有序感、安全感和成功感 2集体生活中的其他规则 师：除了游戏活动在我们的幼儿园生活中还有些活动需要规则呢(幼儿讨论)?没有规则这些活动会样? 幼儿回答后教师选出四个集体活动洗手、午睡、上课、午餐让幼儿先分组进行此活动的规则讨论用最简单的图标把它记录下来然后小组再派一人在集体面前交流 小结：规则让我们的集体生活变得有序、安全 评析 幼儿通过前面的游戏活动认识到了规则的重要性教师在此基础上作了拓展让幼儿认识勤幼儿园其他集体生活中也需要规则并分小组进行规则的讨论减少了教师的包办代替提高了幼儿遵守集体规则中的自主性让幼儿成为规则的“小主人” 3延伸活动：公共规则 (1)观看PPT：公共场所的规则、上下公共汽车的规则、过马路的规则幼儿自由讲述 师小结：规则对于我们的生活非常重要不光我们小朋友在集体生活中需要一定的规则所有人在社会生活中都必须遵守相应的规则这样我们的生活才会有序、安全 (2)请幼儿继续寻找日常生活中的其他规则 评