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关于幼儿园大班游戏反思教案 读书是学习读树也是学习是一种在户外感受自然、师法自然的学习若能读出树的沧桑听懂树的倾诉那你的爱便是到了超凡脱俗的境界 在北京麋鹿苑的户外生态教育活动中有一个由二人进行的读树游戏十分引人入胜蒙面者在同伴的带领下来到某棵大树前通过用手触摸用心阅读生发你对树木的亲和力提高你对自然的感受力做完游戏你一定颇有感慨那就请你一吐为快、与大家共享吧 最近美国自然教育家柯内尔来京教授了许多游戏其中有一个我的树：是以人扮树通过角色的转换体验树的艰辛、树的活力很富于情趣 去年我去德国学习交流曾领受过树木各有性情的教侮那是一位蓄着小胡子的宣扬自然有论的老师在汉堡郊外的一个古树森林公园里他如数家珍地一介绍每棵老树有气质温和的有活泼轻灵的有气场强劲的反正是风骨各异性情迥然此后我对树木特别是老树便凭添了几分敬畏每逢轻风细雨在麋鹿苑独步观鸟时常遇到挺拔粗大的毛白杨用树眼凝视着你腰肢窈窕的垂柳用柔丝抚弄着你一种沾衣欲视杏花雨拂面不寒杨柳风的诗情便润满了心田早期生态学家梭罗那句唯有安祥之心才能感受美的名言果然应验了 我们常说人非草木孰能无情其实草木绝非无情之物植物作为大地生命的基础和食物链中的生产者通过光合作用滋养呵护着众生制造着氧气即使是残落的树叶、衰败的花朵也情系大地所谓落红不是无情物化作春泥更护花由此我想到人死后是应侵占土地建造坟墓还是化做骨灰滋养大地呢爷爷、奶奶请再爱我们一次吧！（别再造坟占田了）这是孩子们的企求希望人也会像草木一样有情化做春泥更护花 秋风将至落叶缤纷叶落归根本是自然法则是植物随季节的更替而进行的养分循环和存储的时候树根部的枯叶经过食草动物、昆虫、微生物等的进食消化分解后回馈给大地便滋养了乔、灌、草可惜我们却以讲卫生为名横扫落叶更为恶劣的是焚烧枯叶不仅使天地间亘古不变的物质循环焚烧于一旦而且烟尘污染了大气也影响着玩火者自己的健康因此面对落叶请高抬贵手、顺其自然吧焚烧树叶时大树会哭泣大地会叹息遗憾的是：我们这些视听麻木、情感淡漠、缺乏生态伦理的现代人却无动于衷而被我们称为野蛮民族的加拿大印地安人的大力蛮牛部落却唱出了这样一首令人叹为观止的诗歌你可知道树木会讲话树的确会它们彼此交谈如果你肯听它们也会告诉你我从树的身旁学到很多很多有关于天气的有关于动物的有的则与伟大的神灵有关 在这些不开化民族的面前我们自惭形秽因为我们根本不解树的语言不懂动物与植物相依为命的关系只见树的立木价值不顾树的生存权利和作用表现为急功近利、巧取豪夺、自以为是的人类中心观点 为重建与树木、与动物、与大地的关系麋鹿苑作为环境教育基地不仅从事和宣传着动物的保护而且处处强调对树木的关爱绿色迷宫中有对树木只砍不植吃祖宗饭造子孙孽此路不通！的警告牌；绿色格言板上有治水之本在于兴林（孙中山语）、应当让人们懂得和尊重树木的权利、山岳的崇高、个体的完美及荒野的价值（约瑟芬约翰逊语）等等最典型的是户外生态营地一个名为听觉游戏的项目有一根粗大的树横躺在那里当你俯身把耳朵贴在树干上时会清清楚楚地听到从大树的另一头因轻挠或轻敲发出的声音我们再辅以小松鼠睡觉时是如何感知天敌的问题孩子们无不感受到树木与动物关系的神奇一位老师做毕游戏豁然开朗地说：原来讲生态学时对物质循环、能