苏教版语文七年级上册第三单元教案《十五夜望月》.doc_第1页
苏教版语文七年级上册第三单元教案《十五夜望月》.doc_第2页
苏教版语文七年级上册第三单元教案《十五夜望月》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版语文七年级上册第三单元教案十五夜望月 常州市翠竹中学薛涛 学习目标 1培养独立鉴赏诗词的能力形成个性化的审美情趣 2培养丰富的联想、想象能力 3积累咏月的诗词 一、学生活动 1课前准备：利用书籍、报刊、网络收集关于咏月的诗词、佳句誊写在小卡片上 2小组评析其它咏月的诗词佳句组长记录有价值的赏析综合成一篇赏析短文全班交流 二、教学过程 （一）导入 “诵明月之词歌窈窕之章”这是历代文人墨客的雅事今天我们将通过十五夜望月来学会如何赏析这些名句佳作 （二）赏析十五夜望月 教师印发十五夜望月的赏析文章让学生加以体会并进一步展开讨论些地方特别精彩些地方有不同的见解或补充 十五夜望月赏析 在唐代咏月的篇章中这是较为著名的一首 诗人在万籁俱寂的深夜仰望明月凝想入神丝丝寒意轻轻袭来不觉浮想联翩那广寒宫中清冷的露珠一定也沾湿了桂花树吧这样冷露无声湿桂花的意境就显得更悠远更耐人寻思 同是望月那感秋之意怀人之情却是人各不同的诗人怅然于家人离散因而由月宫的凄凉引入了入骨的相思他的秋思必然是最浓挚的 这首诗意境很美诗人运用形象的语言丰美的想象渲染了中秋望月的特定的环境气氛把读者带进一个月明人远、思深情长的意境加上一个唱叹有神悠然不尽的结尾将别离思聚的情意表现得非常委婉动人 （三）诵明月之诗 小组之间把准备好的有关“明月之诗”的小卡片相互交换赏析组长记录学生的赏析或评价大家动手把有价值、有个性的见解综合成一篇赏析文章全班交流 （四）思维训练 用媒体展示不同角度所看见的月（诸如：海上明月、沙漠月升、小楼新月、水中望月等）学生对自己有所感悟的图景发挥想象、进行联想 （五）学生小结 你认为这堂课好不好说明原因 （这既是使学生总结所得的过程也是教师了解学生所需的过程是一个互动的过程因此学生即使否定了这
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论