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文档简介

积累运用一教案设计 教学要求： 1、理解读读背背中的词语读熟后背诵下来积累词汇 2、阅读短文理解短文内容激发学生了解祖国热爱祖国的热情 3、引导学生仔细观察培养真情实感 教学重难点 积累词语培养阅读能力；引导观察学会表达出真情实感 课时安排：4课时 第一课时 一、学习读读背背部分 1、导语：本组课文中我们看到了俊俏伶俐的燕子欣赏了云雾中的阿里山梦幻般的青海湖一下课文中有些描写景物的好词句 （1）学生在全班内交流相互启发 （2）自由读读读背背中的词语想想你已经弄明白了些词还有什么不明白的 2、找找以上词语中还有些是描写景物的 3、朗读成语看谁背得快记得多 二、阅读 1、自由读文想想短文讲了一件什么事情表达了什么样的思想感情 2、再仔细读短文想想为什么称雨花石为中华龙 A小组讨论B全班汇报 3、中国被成为世界东方的龙我国有很多关于龙的故事诗歌成语等你知道些 小组同学一起交流全班汇报 4、作者跟同学们一样喜欢龙为自己是龙的传人而骄傲、自豪请你有感情地朗读全文 三、作业 1、有感情地朗读短文摘抄文中的好词佳句 2、继续查找收集关于龙的成语、故事、诗歌 第二课时 一、导语激趣 春天是万物生长、生机勃勃的季节昨天同学们已经分头去寻找到了春天今天我们比比谁眼里的春天最美 二、口语交际 （一）想想：你到里找春天你看到了什么有些什么感受 1、小组同学一起讲互相帮助力争谈出自己的感受 2、全班交流各组派代表说说自己组观察到的景物 （二）评评：你认为谁讲的春天最美美在里学生在班内发言 三、画一画你眼里的最美的春天 四、小结 今天老师跟同学们一起再次欣赏了美丽的春天听到同学们用优美的语言描述与赞美春天真是高兴 五、作业 收集春天景物的图片、录象、诗词等资料 第三课时 一、明确习作要求 1、指名读习作要求其他同学想想这次作文有些训练要求 二、拓展与合作 1、把你画的画介绍给小组的同学注意加进合理的想象 2、小组同学可以把几位同学的画结合起来说共同完成一篇作文 3、想想你会给你的作文取一个什么样的吸引人的题目呢 三、读写联系启发构思 1、出示两篇写景的优秀习作引导阅读比较思考习作如何写出春天的特点按照什么顺序记叙的 四、学生打作文草稿 第四课时 一、提出学习任务 这节课我们要交流、评改自己的作文 二、指导评改体验成功 1、启发谈话、激发兴趣 把你认为好的地方念给同桌听让别人分享你的成功 2、同桌互读自己的习作中最精彩的片断 3、全班交流评赏 （1）请较好的习作作者上台朗读 （2）共同评议些地方好有些不好讨论修改 （3）出示几篇中等程度的习作请同学们阅读比较
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