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幼儿园小班蔬果沉浮科学教案 设计意图： 根据孩子们的兴趣我们开展了“蔬果舞会”的主题活动随着活动的展开孩子们带来了各种各样的蔬果一次不知是谁把葡萄和西红柿放进了金鱼缸里引来了许多孩子的围观与议论经了解得知原来他们是想给金鱼喂食结果发现蔬果有的浮在水面上有的沉在水下面孩子们对此产生了极大的兴趣于是我们生成了这一活动 目标： 1观察蔬果在水中的沉浮现象初步获得有关物体沉浮的经验 2学习用简单的方法记录蔬果在水中的沉浮状态 准备： 每张桌上放有苹果、香蕉、葡萄、西红柿、土豆等蔬果一盆水记录卡（卡上画有大水杯水杯上有水位线）和各种蔬果小图片若干 过程： 一、想一想猜一猜 师：这里有许多水果、蔬菜小朋友快来看呀！ 孩子们饶有兴趣地指点着议论着有的描述着它们的形状有的回味着它们的味道有的掂量着它们的重量 师：你们有没有想过把它们放到水里会样苹果放到水里会样呢葡萄、西红柿、土豆呢 孩子们争论起来有的说会沉到水底有的说会浮在水面上也有的说会在水的中间 师：大家各有各的想法请把你们的猜想记录下来可以使用蔬果小图片和记录卡按自己的猜想分别把小图片摆放在水面、水底或水中间 在实验操作前考虑到小班孩子的能力水平教师准备了直观形象的记录卡和蔬果图片不作任何提示让孩子运用已有经验进行猜想和判断并作记录为他们主动建构知识经验奠定了基础 二、玩一玩比一比 师：这些蔬菜、水果放在水里到底会样呢请你们把它们放到水里试一试 孩子们把它们一一放进水里仔细观察它们在水中的情况然后在另外一张记录卡上验证记录教师则巡回观察适时指导引导幼儿将实验结果与预想的结果进行比较同时帮助他们在观察沉浮现象时正确运用“沉”和“浮”来表述 孩子们在活动过程中按自己的想法作用于物体地感受、记录实验的结果验证自己的解释和猜想是否正确从而不断调整自己的认识并初步懂得了要得出结论必须以客观事实为依据 三、讲一讲议一议 师：现在谁愿意把你的发现讲给大家听听 幼：我发现苹果是浮在水面上的香蕉是沉在水底的西红柿是浮在水面上的土豆是沉在水底的 师：它们有的沉下去有的浮起来真有趣 师：你们有没有什么不明白的问题 幼：为什么大的西红柿能浮起来而小小的葡萄却沉下去了呢 师：这个问题要留给小朋友们去动动脑筋找找答案另外还有一个问题也要请小朋友回家和爸爸、妈妈一起想想办法那就是样才能让西红柿沉到水底去让葡萄浮到水面来 （孩子们在玩耍中获得了蔬果沉浮的经验他们自己提出的问题更引发了进一步探索沉浮现
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