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韵母教学设计语文教案 aieiui教学设计之四 1.学会复韵母及aieiui及它们的四声达到读准音认清形正确书写 2.练习拼读音节提高拼读音节的能力正确书写规定的音节 3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯乐于运用所学知识 教学重点难点 读准复韵母aieiui的音认清复韵母的形教学难点是拼读音节 教具拼音卡片 教学时间两课时 第一课时 一、学习复韵母ai 师：小朋友互相看一看你前后左右都挨着谁自己先说一说然后告诉我 （学生说略） 师：老师听见了你挨着我我挨着你小朋友挨在一起学习多好哇！ 个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢我们现在就来学习 师：先看黑板（贴上单韵母“”的卡片让学生认读离“”卡片远一点贴单韵韵母的卡片让学生认读） 师：单韵母的本事可大你知道它有些本事 （学生回答略） 师：单韵母有的可以自成音节都能跟声母组成音节还能自己单独韵母还可以组成新的韵母叫复韵母 （老师挪动“”的卡片紧挨在卡片“”的右边就组成了复韵母） 师：今天我们就来学习汉语拼音第九课学习三个复韵母aieiui （1）师范读ai教发音方法：先发的音声音响亮中间气不断逐渐向滑动一口气读成ai （2）学生练习发音 师：请同学们看书你从图上发现了什么（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声） （3）在语言环境中学ai的四声练习 （4）说话或组词其中要有ai的音（几声都可） （5）学生尝试拼读音节 （6）老师检查纠正 二、学习复韵母ei 师：你们同桌谁的力气大咱们扳手腕比赛比一比好不好（学生扳手腕比赛） 师：（喊加油）刚才听到小朋友憋足了劲拉长声音都发ei的音声音短一点就是我们今天学的第二个韵母的发音 1.师写 师：比赛时嘴里喊着ei是不是能给自己加点油增加一点力气 刚才谁胜了咱们再来一次这会看谁能赢可别忘了喊ei给自己加油 2.看图谁说说利用图来记住音和形 3.教发音方法 师：与ai的发音方法相同先发e再滑向i学生练发音 4.在语言环境中进行四声练习 5.拼读右面的音节说含有这些音节的词或句 三、学习复韵母ui 1.打电话的小游戏 师：小朋友都会打电话吧下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上） 师：丁呤呤电话铃响了小朋友接电话（喂你好请问您是谁） 师：我是妈妈 生：您有事 师：没什么事想问你这一班学了几个复韵母 生：我们学了aiei 师：还有一个吧 师：对还有一个你们已经会了就是“喂”板书ui 2.谁能利用图来记住复韵母ui的音和形 3.发音方法：先发的音接着发i的音中间气不断 4.四声练习 5.说话或组词其中有ui的音 6.师：快打电话告诉妈妈一共学了三个复韵母aieiui 7.拼读音节 四、课中休息 五、巩固练习、指导书写 六、学写音节 1.学生自己试拼音节 师：些词句含有以上三个音节的音? 2.指导书写 3.读儿歌找出会拼的音节 七、小结（和学生一起总结） 老师：这一课我们主要
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