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本命年的回想教案4 本命年的回想 教学思考： 春节对于十三、四岁的孩子来说更多的只是个轻轻松松吃吃玩玩的节日对其中蕴含的中国传统文化怕是知之甚少我希望通过课文的学习除了品读作家笔下鲜明的地方特色浓郁的乡土风情外更由此引申开去通过多种渠道（网络、课外读本）让同学们走进历史长河对中国最传统最民俗的节日有深入的了解由此感受中华民族深厚的文化内涵 教学设想： 一、预习 1对文中的生字词查字典要求读准音、明其义在此基础上把课文读流畅 2详细阅读第四节对本段中不甚明了的内容提出问题做好标记并思考：作者共写了几件事具体描绘了家乡过大年的情况用“动词+名词”的格式概括这几件事例如：“守（动词）岁（名词）” 3课外了解春节的来源及习俗以备课堂使用 二、学习课文 （一）新课导入 再过三个多月又要过年了大家回顾一下以往我们过年有那些活动 幻灯片（一）：现时的年： 放鞭炮拿压岁钱吃团圆饭 守岁拜年贴春联看春节晚会 注：板书内容根据学生回答定 现在我们把我们的过年暂且放一放一起到作者的家乡北京郊外运河边的村庄作一次民俗风情游去过一个旧时的年 （二）放声朗读第四节在朗读声中观摩农家过年的活动 1、朗读之后先各自质疑再小组成员互相答疑然后每个小组提交一个问题小组间质疑并解答如有意见不一时老师可加入讨论（预习2前半题） 2、提问大家 大家在村庄里看到了几幅过大年的场景?(预习2后半题) 幻灯片二： 旧时的年： 炒年货吃腊八粥买糖果挑绒花杀牲畜 备糕点送灶王爷换门神守岁拜新年 观摩了这十项过年活动你们最想参与其中的那些活动说出你的理由 从作者家乡过年的场面看我们民族过年的风俗除了欢天喜地的饱尝一年的劳动成果外在丰富隆重火热的气氛中还寄托着那些期盼 幻灯片三： 辛苦一年幸喜五谷丰登享用劳动成果； 展望来年祈求好运祝愿平安幸福； 合家团聚增进亲情密切邻里关系和和美美共奔前程 3、老师朗读第四节作为本次民俗风情游的结束语 （三）课文只是个引子她激发了我探求春节这一传统节日的兴趣于是我借助网络查到了好多资料比如作者只写到正月初一百家拜年就嘎然而止了资料告诉我正月初一才刚刚开始过年呢；小时候过年都要掸檐尘以为只是图个清洁现在才知道腊月二十四掸尘扫房子的典故相信同学们手头已收集了不少资料现在大家资源共享 （四）了解了几十年前北方农村的过年情景及这么多的春节知识后xx年的春节你打算开展些活动既保留民族传统又富有时代特色 幻灯片
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