语文教案设计：太空的生活.doc

语文教案设计：太空的生活 【教学目标】 1、认识14个生字会写8个生字 2、有感情地朗读课文读出新奇、有趣的语气 3、初步了解一些太空生活的常识激发了解新科技的兴趣 【教学重点】 1、有感情地朗读课文了解太空常识 2、学会运用网络收集信息和资料 【信息资料】 1、生字、词语卡片反映太空活的课件或图片 2、学生查阅的太空生活资料彩笔和画纸 【教学过程】 一、切入 1、激情引趣：同学们你们还记得?在今年的十月中国航天事业发生了一件振奋人心的大事回想一下是件什么事? 2、让我们再一次回顾一下那个激动人心的时刻吧(课件展示神六升空过程) 3、(出示航天员的照片)你们认识他们?同他们打打招呼 (神舟五号、神舟六号载人飞船成功发射中国人为了人类的和平与进步第一次登上了太空杨利伟叔叔在太空中生活了二十多个小时聂海胜、费俊龙叔叔在太空中生活生活了接近五天今天这些宇航员叔叔来到我们的身边主要是想向我们介绍他们在太空中的生活你们想知道?这节课我们就来学习第32课太空生活趣事多齐读课题 (充分利用课程资源发挥多媒体优势激发学生好奇心实现向学文的自然过渡) 二、初读课文整体感知 1、先自己读文要求： 借助拼音读准字音 把句子读通顺 把预习时圈出来的生字每个读三遍 2、采取四个大组开火车读引导学生把课文读得正确、流利 三、识记生字 1、你们长大了想像宇航员叔叔那样去遨游太空?那可要从小学好科学文化知识认识这一课的生字同学们有没有信心? 2、课件出示本课生字指名读 3、师生评价 4、挑战读 5、开火车读(把生字卡片做成飞船形状) 6、读由生字组成的词语 四、理解课文内容 1、自由读一读最喜欢的一个自然段重点练读2至4自然节用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡) 2、围绕重点展开阅读教学： 这些生活都有趣? (尊重学生主体地位进一步熟悉课文内容丰富对“趣事”的感知) 这些生活为什么会这么有趣呢? 在师生的交流中教师讲解：物体在太空中几乎没有地球的引力几乎没有重量显得轻飘飘所以会发生这些有趣的事 思考：XX年神州7号将要升上太空假如你是神州7号的总指挥你要提醒宇航员该带些生活用品?完成以下填空： 在宇宙飞船里睡觉宇航员必须 在宇宙飞船里喝水宇航员必须 在宇宙飞船里走路宇航员必须 在宇宙飞船里洗澡宇航员必须 3、在文中找出有关依据做上记号 4、交流在生不断的补充中完成以上练习 5、课件辅助相关情境的教学 6、你觉得太空中的生活如何? 学生可能围绕以下展开：有趣 那么师就说的确在太空生活中(睡觉、喝水、走路、洗澡)都很有趣所以我们可以说太空生活趣事多师板书课题之后让生把相关语段读出趣味 五、扩展 1、你们还知道太空生活中别的趣事?是知道的谁来向大家介绍? (把课外搜集与课内学习结合起来培养学生搜集处理信息的能力通过交流开阔学生的视野培养学生的成就感和自信心激发了学生学科学爱科学的热情) 2、课件展示老师收集到的信息 3、想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么? 4、自由想象太空的奥秘用彩笔画出自己心目中的太空