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语文教案设计快乐的节日 一、播放歌曲激发兴趣 1、播放快乐的节日视频让学生边听音乐边感受课文内容在快乐的节日欢快优美的歌曲声中一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上他们尽情地歌唱、欢跳小鸟在他们面前飞翔小溪从他们面前流过他们彩烈、朝气蓬勃他们为什么那么快乐呀他们在过什么节日呢 2、揭题导课（板书课题：快乐的节日） 二、（播放课件：认读词语）上节课我们认读了生字词老师看看同学们还记不记得 三、自由读课文要求读熟、读通句子 四、老师范读课文听听老师有没有读出少先队员快乐的心情 五、（播放课件（视频）同学们刚才听到了我们的少先队员是那么的快乐现在我们来看看他们更真切地感受感受他们的快乐 六、分节学习感悟“红领巾”为什么快乐 1、我们来看看课文的第一小节同学们小声朗读一遍第一小节写了些景物画在书上（小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳）学生边回答老师边板书老师指着板书说：在小鸟的带领下在微风的吹拂中少年儿童来到了什么地方（花园草地）这里景色非常优美少年儿童们打扮得什么样（戴着鲜艳的红领巾穿着美丽的衣裳）老师板书：鲜艳、美丽让学生说这两个词的意思接着问：少年儿童像什么（一朵朵美丽的鲜花） 齐读第一小节边读边想：“少先队员”为什么快乐 2、默读第二小节想：谁向我们唱歌谁和我们说话（花儿、小溪）老师板书这两个词 少年儿童在欢度自己节日的时候太高兴了所以看到花儿在微风中摆动就觉得是在向自己点头祝贺看到小溪哗哗地流淌就觉得是在唱歌在和自己说话 情境一：有我们就更美丽 我们到山上去春游田野里到处百花齐放彩蝶飞舞当鲜艳的红领巾随风飘扬美丽的衣裳翩翩起舞你有什么感觉 B、情境二：有我们就充满希望 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节她象征着生机勃勃、欣欣向荣而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上祖国把重担托付给我们所以有我们就充满希望 他们为什么快乐呀 3、学习第三小节畅谈自己的理想 1.小声读第三小节看看有几句话每句所表达的样的感情（1.感激之情；2.报答之情）老师板书后问：为什么要感谢祖国（党和祖国就像妈妈一样哺育着少年儿童幸福成长没有祖国妈妈的培养、爱护就没有今天的幸福生活）怎样报答祖国呢齐读第二句这一句里把少年儿童比作什么（小鸟）“羽毛丰满”意思（小鸟的羽毛长大长全才能飞得高飞得远本课的意思是：学好知识掌握本领）小鸟的成长靠的是妈妈的哺育和自己刻苦地练习飞翔少年儿童的成长靠什么（靠祖国的培养更要靠自己的努力学习增长知识长大才能为祖国服务） 2.我们每一个同学都有自己美好的理想说一说你的理想现在同学们应该做呢（珍惜今天的幸福生活好好学习长大把祖国建设得更加美好！） 齐读最后一小节问：“快乐的时光”指什么（六一儿童节）在这欢乐的节日里少年儿童
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