九月九日忆山东兄弟语文教案.doc

九月九日忆山东兄弟语文教案 教学目标 1.理解字词意思及诗句的意思； 2.体会作者表达的思想感情； 3.有感情地朗读、背诵这首诗； 4.感受诗句语言质朴感情真挚的特点 教学重点：想象诗中描写的情景体会表达的思想感情 教学过程： 一、谈话导入 1、同学们在你们的生活中有没有和亲人朋友分别的经历分别时心情怎样 2、是啊分别是伤感的可是伟大诗人王维为了去京城学习考取功名17岁就离开了家乡告别了亲人他在京城非常思念自己的亲人于是挥笔写下了一首千古名诗 3、齐读课题 二、理解题意 1、从题目中你知道了什么或你有什么不明白的可以结合课文下面的注释来说 （1）理解“九月九日” （2）理解“忆” （3）理解“山东” 2、你能连起来说说题目的意思 过渡：是啊作者在重阳节这天非常想念自己的亲人那让我们一起到诗中去感受王维的思念之情 三、初读课文整体感知 1、放课文录音可以闭上眼睛去感受 2、这首诗感情真切是抒发思乡之情的千古名诗下面请同学们自由学习全诗听清要求： （1）读准生字的字音并能给生字找个朋友 （2）想一想从些诗句可以体会到作者的思念之情 3、交流 （1）出示生字（指名带读、齐读） （2）指名给生字找朋友齐读 （3）生字躲在了诗句中你们还会读齐读古诗 四、品读诗句了解诗意 1、你觉得句诗可以体会到作者深切的思念之情指多名学生读 出示：独在异乡为异客每逢佳节倍思亲 （1）大家都说这句可以看出王维的思乡之情请你说说对这句话的理解同桌讨论一下 （2）指名说 （3）这里的佳节指的是那么同学们除了重阳节可以称为佳节还有些节日可以称为佳节呢那不是佳节的时候诗人思念自己的亲人从个字可以看出来“倍”意思 （4）是啊每当遇到美好节日的时候诗人就更加思念亲人可见诗人平时也 （5）谁能把这种浓厚的思念之情用朗读表现出来呢 （6）诗人为什么会平时思亲“每逢佳节倍思亲”呢因为“独在异乡为异客”（板书：独、异）释：独异客这句话是说（句意让学生说） （7）导：“是啊诗人所处的环境是陌生的看见的所有的面孔也是陌生的怎能不感到孤独、寂寞呢不思念自己的亲人呢（指名读评：突出独、异、倍范读指名读、评议） 过渡：（填空：因为诗人所以诗人平时每逢佳节就：看到长安菊花开他会想到 的菊花盛开的样子；看到长安的亲人团聚他会想到（谁干什么）；看到长安的人们重阳登高他会想到（谁干什么） 2、教学三、四行 出示：遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 （1）同桌讨论诗句的意思指名说 （2）诗人在家时总和兄弟们一起登高可见独自在外多么遗憾啊他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢现在就请你们做诗人的弟弟妹妹说说家乡的兄弟们会想说 （3）朗读指导并背诵 点拨：这首诗感情真挚语言朴实无华让我们再有感情地读这首诗想象诗中的意境体会作者的感情 配乐范读自由读指名读齐读 练习背诵（师生接龙背指名背） 师：这首古诗表达了作者怎样的思想感情 （这首诗表达了身居外地的诗人适逢重阳佳节更加思念家乡、怀念亲人的思想感情）五、课外延伸 明天就是一年一度的重阳节了你准备以怎样的方式和你们的亲人联系表达你们的思念之情 有的说打电话有的说写信有的说寄贺卡 教师肯定了学生提出的方式要求学生选择自己喜欢的方式和亲人联系并且在交谈时巧妙地用上“每逢佳节倍思亲”这句诗 生：（打电话）您好！外婆重阳节到了我很想念您您的身体好外婆今天我们学了一首王维的诗九月九日忆山东兄弟其中有一句写得特别好我把它送给您“每逢佳节倍思亲”愿您身体健康万事如意！ 生：（扮外婆）好外甥谢谢你的祝福“每逢佳节倍思亲！”说得好外婆也想念你啊等放假了外婆来接你啊！祝你学习进步啊！再见！（掌声热烈） 生：（写信）妈妈您好！您去外地学习已经一个月了 今天是重阳节看到别人家都欢天喜地过节我特别想