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泉城 语文教案设计 教学要求： 学会本课的生字理解生字组成的词语 理解第1自然段的段式会用有的有的练写课间活动的一个场景 能正确、流利、有感情的朗读课文背诵课文 了解泉城特有的自然景观体会泉城的泉水多泉水美激发热爱祖国大自然的思想品德 教学时间：三课时 第一课时 一、揭示课题 读课题 谁知道泉城指什么地方为什么人们称济南为泉城呢 二、听读课文自学生字词 轻声自由读课文画出生字词多读几遍读准字音 再读课文要求读正确读通顺 默读课文联系上下文或理解词义 三、检查自学效果 出示生字词 认读生字词 重点理解下列词语 汇注悬崖昼夜暄腾晶莹剔透秋雨潇潇 指名分自然段读课文师生评议 四、学习第一自然段 自由读第1自然段数一数这一段共有几句话每句告诉我们什么 这一段共有几句话（三句） 指名读第一句这一句告诉我们什么 默读第二句看看这句话共有几个分句从那几个方面来写济南的泉水的 出示：这些泉水有的白浪翻好像银华盛开有的晶莹剔透好像明珠散落有的声音洪大听起来如虎啸狮吼；有的声音低细听起来如秋雨潇潇 指名读这句话（这句话有4个分句前两句写泉的行后两句写泉的声音） 作者为了把泉的不同形态和声音写出来用什么词连接的（有的有的） 谁能用有的有的说一句话 第二句话从形态和声音写出了泉水的美丽 指导朗读第二句（一、三两句声音高些二、四句声音要低缓） 范读自由练读指名读齐读 济南72泉最著名是些 读第三句著名意思（有名） 六、练习 朗读课文 观察学校课间活动的一个场面些一段话用上有的有的 第二课时 一、复习 读第一自然段 问：济南72泉最著名的是些 二、继续讲读课文 学习第2自然段 自由读第2自然段看看这一自然段共有几句话每句话写的什么 读后回答（第一句写珍珠泉的位置第二句写珍珠泉池的大小三四句写泉水的样子） 把描写珍珠泉样子的句子划出来读一读 出示：泉水从地下往上涌 泉水从地下往上涌像一串串珍珠 这两个句子那个好为什么 欣赏在阳光的映照下仿佛有一只神奇的手把他们拧到水面上来 拧意思大家做做拧的动作 指
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