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我们成功了语文教案设计 教学目的 1认识讯等14个生字会写申等10个字 2正确、流利、有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪 3增强民族自尊心和自豪感 教学重点：教学目的12 教学难点：体会申奥的热情 课前准备 1申奥的图片等各种音像资料 2学生课前搜集： （1）奥运会的资料 （2）北京申办xx年奥运会的图片及资料 课时安排：2课时 教学过程： 第一课时 一、课文导入朗读激趣 （一）谈话导入 1、每个人都有成功的经历请你简单地用一两句话说说自己做什么事成功了成功后感觉如何?指名述说 2、大家说的都属于个人成功有没有什么成功的事情是很多人甚至是几千、几万人努力的结果呢?指名述说 (二)创设情境 1、播放北京申办奥运成功那神圣时刻的画面 2、记得这情景?谁看了这时刻? 3、看过的同学当时心情怎样? (三)初读课文 1、激趣：今天我们要学的一篇课文就非常生动地描述了那感人的情景请大家打开书自由读读课文看看课文描述的情景是否和你看到的画面一样 2、学生读书教师巡视指导 二、朗读感悟学习生字词理解课文内容 （一）感悟文章感情基调 1、教师范读(激动、自豪的语气) 2、你从老师的读中听出了什么? 3、说说你们现在的心情请带上这种心情朗读课文 （二）分段朗读感悟进一步体会感情 1、自读第一自然段不熟悉的字圈起来多认几遍记住它不理解的地方做上标记反复读读、体会体会与同桌互相讨论说说自己的理解 、体会不约而同 （教师提示：那么多的群众来到大街上他们事先约定了是啊他们彼此没有约定可是却同时一起来到大街上书上有个词语告诉了我们你能找出来） 、联系实际生活中你曾经看到过或亲身感受到过的个地方个时刻立即变成了欢乐的海洋 、体会心情读第二句读第一段 、请人读第二段边看课文边圈出生字 、交流认字方法掌握聚等四个生字 、体会感情读该段读后谈谈你有什么感受抽生示范读男女生比赛读 、自己读最后两段找出生字 、分类学习生字 拥、抱、扬 （1）观察偏旁相同且左窄右宽 （2）描红并练习 抱注意右边封口； 扬重点指导笔顺并于洋区别使用 泪、泽 （1）找出相同偏旁的其它字（洋等归类总结） （2）分析字形结构掌握要领练习书写 泪与眼睛有关所以有目； 泽下便是两横不是丰 认记击、克二个字（学生自己观察提出需要注意的地方） 三、复习本堂所学 、小组开红车抽认生字卡片并组词 、听写五个会写的字（先试记分钟提高记忆效率） 第二课时 一、复习导入 、开小火车抽认生字并组词 、重点字音巩固泽呼锣 二、进一步体会课文感情朗读感悟 、齐读三段 、课文第一段中说北京立刻变成了欢乐的海洋在这里课文有说中华世纪坛人如 海歌如潮请你结合课文及插图四人小组讨论讨论说说对这句话的理解 、交流讨论结果体会并齐读该句 、任激动的泪水尽情流淌为什么眼泪流下来都不擦一擦你从这句话中仿佛看到了什 么能体会到什么学生体会并朗读 1、读后二段 三、再读全文升华感情 、指名朗读重点语句全班体会并跟读 （那句最令你感动你就体会体会再读一读） 、老师听了大家的朗读非常感动让我们一起自豪地向全世界宣称我们成功了(师生齐读课文) 四、写字教学 1、京的上横、互的下横是长横 2、申的竖为主笔占竖中线左右对称 （与伸区别使用环境） 3、互字中竖折的竖和横折的折笔应该向左边斜 4、匹字的笔顺是：横、撇、竖弯钩、竖折 五