《小雨沙沙》语文教案.doc

小雨沙沙语文教案 教学目的： 一、通过聆听歌(乐)曲感受音乐所表现的春天 二、通过演唱小雨沙沙引导学生细心地观察事物启迪学生热爱大自然 1.指导学生用活泼、亲切的情绪演唱歌曲懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理 2.调动学生的学习兴趣有创造性地参与音乐活动 3.通过唱、表演、敲、画、讲等培养学生多方面的能力 教学难点：歌曲处理与表演 教学准备：录音机、磁带、图片、打击乐器、头饰等 教学过程： 一、组织教学体验春天 1、猜字谜 师：同学们在上课之前先让我们给大脑做做体操咱们来猜个字谜样注意听：三人同日见百花齐争艳打一个字学生们可真聪明这个字就是春天的春字 2、说春天 师：上节课老师布置了一个特殊的作业回去找春天你们找到了把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！（学生讲述自己找到的春天） 师：同学们观察得可真仔细老师也回去找春天了让我们一起来看一看老师找的春天吧 3、看春天 VCD播放春天的景色学生观察 4、师：春天到处是一片生机勃勃的样子你们喜欢春天为什么（学生回答） 5、师：春天我们能做许多自己喜欢的事只要大家有心去看、去感受春天其实就在我们身边就在小朋友的眼睛里听春天已经在召唤我们它想和我们一起唱歌跳舞呢！ 6、表春天 师生听音乐做律动音乐嘀哩嘀哩 二、提示课题学习新歌 1、师：春天来到了连小黄鹂也在唱着歌这时候让睡在泥土里的种子听见了它醒过来感觉有点渴那可办呢（鼓励学生自己想办法） 2、师：这位同学说下点雨它就不渴了是呀种子喝得饱饱的身子一挺就钻了出来那么种子应该感谢谁（小雨）这节课我们就来学习一首春天的歌小雨沙沙 3、播放录音歌曲小雨沙沙让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象 学生模仿下小雨的声音：沙沙沙沙沙沙 4、师：这么好听的歌曲我都想唱一唱了你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好（教师范唱） 5、师：歌曲唱完了你听出种子在说什么话为什么” 6、教师带领学生读歌词 7、师生听音乐用“噜”模唱歌曲 8、学生跟音乐轻声的演唱歌曲 9、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲 10、学生分两组一组演唱一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏 11、全班进行表演 三分组活动 1、师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢请同学们分组讨论说出自己喜爱的方式（教师巡回指导启发学生开阔思路） 2.教师将学生分成演唱、表演、画画、乐器伴奏四组各小组进行创编活动 3.学生分组展示 a.图画组：这组同学运用图画的形式发挥自己的想象用彩笔画出了一幅美丽的图画画得真漂亮 b.乐器组：这组同学运用打击乐为歌曲伴奏棒极了 c.表演组：同学们发挥自己的想象模仿“风”、“雨”、“种子”把春天的景象用动作表现出来真棒 d.歌唱组：同学们用甜美地歌声演唱歌曲仿佛把我们带入了春的世界 4.师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲大家表现的非常好现在让我们一起来表演吧！ 四小结： 师：学唱了这首歌我们知道了种子生长离不开谁（雨水）那我们同