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六年级数学教案之分数、百分数应用题复习 教学目标 1使学生较熟练地掌握求一个数的几分之几(百分之几)是多少和已知一个数的几分之几(百分之几)是多少求这个数这两类应用题 2提高学生分析、解答应用题的能力培养学生对立统一的辩证思想 教学重点和难点 找准量和率之间的对应关系是教学中的重点；能够画出较复杂应用题的线段图是教学中的难点 教学过程设计 (一)复习基础知识 教师谈话：我们已经复习了求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)、求一个数的几分之几(百分之几)是多少和已知一个数的几分之几(百分之几)是多少求这个数这三类应用题这节课我们在前两节课的基础上继续复习分数、百分数应用题(板书：分数百分数应用题复习) 投影出示如下习题： 1读题列式并按要求改编题： 一本书100页读了60页读了这本书的几分之几 学生读题： 如果把问题改成读了百分之几应如何解答 样列式计算 如果把一本书的页数当成问题如何编题怎样列式计算(板 2补充问题 (1)六一班有男生30人女生20人 可以求什么从最基本的想起 学生读题后补充问题并列式： 女生是男生的几分之几(百分之几) 女生比男生少几分之几(百分之几) 男生是女生的几分之几(百分之几) 男生比女生多几分之几(百分之几) 可以求什么从最基本的想起 学生读题后补充问题并列式： 女生有多少人 全班共有多少人 男生比女生多多少人 女生比男生少多少人 3回答问题 师述：大家做一个比赛看谁想得多(学生自己在本上独立完成) 甲是甲乙差的4倍 乙是单位1 4小结 通过刚才的练习我们复习了分数、百分数的些类型应用题它们各自的解法 (二)画线段图分析解答 投影出示如下练习： 1录音机每台降价30后售价350元这种录音机原来售价多少元 学生读题； 学生自己画图列式； 订正画图； 指名列式为什么不是350(130) 那为什么也不是35030 2修一条路第一天修了全长的20第二天修了200m第三天修的是前两天的总和这条路全长多少米 3一根绳子截去20后再接上6m结果比原来的绳子长了30这根绳子原来长多少米 指名学生到黑板上画图 4一根绳子截去20后再接上6m结果比原来的绳子长了1.5m这根绳子原来长多少米 (三)综合练习 1题组训练(只列式不计算) 共多少吨 箱重量正好相等原来两箱桔子各有多少千克 老师用投影出示下图帮助学生理理解题意 学生课后完成 课堂教学设计说明 本节课教学可分为三部分 第一部分复习求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)求一个数的几分之几(百分之几)是多少和已知一个数的几分之几(百分之几)是多少求这个数这一类应用题通过补充问题这种方式使学生能够把分数、百分数应用题的数量关系和解题方法进行复习并且打开解应用题的思路充分调动学生的积极性 第二部分是画线段图分析应用题这部分的应用题具有典型性要求学生能够画图进行分析通过线段图找准量和率的对应关系能够顺利地解决分数、百分数应用题 第三部分是深入理解三种应用题的解题思想综合应用知识这部分应用题
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