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关于蟋蟀的住宅的语文教案 课题：蟋蟀的住宅 第一课时 教学目标： 1认识7个生字会写13个生字正确读写“住宅、隐蔽、毫不可惜、随遇而安、选择、住址、洞穴、柔弱、搜索、隐蔽、倾斜、平坦、扒土、宽敞”等词语 2正确、流利的朗读课文读懂蟋蟀的“住宅”的特点 3初读课文疏通文理了解大意教学重点： 1、通过对重点词句的理解了解蟋蟀住宅的特点 2、通过重点词句体会蟋蟀不肯随遇而安的精神教学过程： 一、初读： 1、导入： 同学们你们喜欢小昆虫你们捉过蟋蟀养过蟋蟀你听到过蟋蟀的鸣叫位同学能把自己了解的情况说一说(生发言） 2、自由读文解决生字、生词 师讲解：注意“蔽、搜、毫”的写法注意“倾、即”的读音 解词：随遇而安、慎重的意思 3、以自己喜欢的形式读课文了解文章的主要内容 4、全班学生交流、汇报后老师总结 二、再读： （一）分段朗读课文、明确文章层次 1分别朗读“蟋蟀住宅的特点”和“蟋蟀是怎样建造自己住宅的”两部分 2、讨论分段： 第一段：（1）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌还由于它的住宅 第二段：（26）蟋蟀住宅内外的特点 第三段：（79）蟋蟀建造住宅的过程 3、选择自己喜欢的语段读一读 （二）学习：蟋蟀住宅的特点： 1、师：蟋蟀的住宅不就是一个小洞到底有什么了不起啊法布尔眼中的蟋蟀的住宅样子的具有什么特点呢请同学们小组合作读读二至六自然段看看课文从几个方面介绍了蟋蟀住宅的特点 2、学生合作学习 3、交流、汇报总结：（选址、建造工具、内外情形） 4、请学生分别朗读相应的内容看看作者是怎样向我们介绍其特点的 （1）选址 、齐读有关这一内容的段落（第二自然段） 、比较一下蟋蟀和别的昆虫选择住宅的住址有什么不一样呢 （别的昆虫：临时的隐蔽所蟋蟀：不肯随遇而安） 、老师重点指导学习“随遇而安”你是怎样理解“随遇而安”的意思呢从那些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安课文中谁喜欢“随遇而安”从儿看出的谁不喜欢“随遇而安”从儿看出的 （随便找个地方就安顿下来） 、老师：大家知道蟋蟀不肯随遇而安地选择住址那它是怎样地选择的呢谁来说出相关的句子来 （慎重地、排水优良、温和的阳光） 、蟋蟀和别的昆虫不同那你们喜欢个呢为什么呢 、板书：选择住址 蟋蟀：不肯随遇而安慎重地、排水优良、温和的阳光 别的昆虫：临时隐蔽所 、蟋蟀不肯随遇而安那么它是怎样做的呢（自己一点一点、） 、同学们如果你是蟋蟀天下雨的时候你看见别的昆虫在为寻找安全的住宅而忙碌的时候自己却有一个非常舒服的住宅时你的心会是怎样的呢（学生自由想象、发言） （2）工具 为什么人们对它们的劳动成果感到惊奇呢 （3）内外情形 、你对蟋蟀住宅内外的一特点感受最深谈谈体会 、蟋蟀用如此柔弱的工具挖掘出这样的住宅作者看后由衷地称赞这是伟大的工程你有同感 、用自己的话赞美蟋蟀 （三）小结： 这节课我们学习了课文的生字和新词了解了蟋蟀是怎样选择
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