物质的溶解性（第1课时）学案

1 / 7 物质的溶解性（第 1 课时）学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第 6 章第三节物质的溶解性（第 1 课时） 【学习目标】 1.知道物质溶解性的涵义，通过探究记住影响物质溶解性的因素，并能解释生活中的一些现象； 2.记住饱和溶液与不饱和溶液的概念，深刻理解影响溶液饱和与否的关键，会转化的方法； 3.知道饱和与否与浓稀是两种不同的概念，两者只有在同种溶液同种温度下才能有关联。 【学习重点】与物质溶解性有关的概念学习。 【学习难点】影响溶液饱和与否因素的掌握及相互转化方法的理解。 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 【旧知回顾】： 1、（用 “ 难 ” 、 “ 不易 ” 、 “ 易 ” 、 “ 微 ” 、 “ 能 ” 填空） H2 溶于水， o2 溶于水， co2 溶于水 Nacl 溶于水， caco3 溶于水， ca(oH)2 溶于水 2、除了水还有可作溶剂。 3、举一个气体作溶质的溶液（填溶液的名称）。 新知导学：一定量水中能否无限制的溶解食盐？ 试画出下列有关图示曲线。 2 / 7 【新知导学】： 二、合作、研讨与点拨 活动一、（一）影响物质溶解性的因素 1.阅读教材 P16-17,完成实验 1,实验 2，实验 3 称为溶 解性。 实验 1：溶质不同，溶剂相同 溶质（ 1g）食盐蔗糖氢氧化钙 溶剂（ 5mL）水水水 溶解情况 结论：。 实验 2：溶质相同，溶剂不同 溶质食用油食用油 溶剂水汽油 溶解情况 结论：。 实验 3：溶质、溶剂相同，温度不同 溶质 /溶剂 3g 硝酸钾 /5mL 水 3g 硝酸钾 /5mL 水 温度室温加热 溶解情况 结论：。 小结：影响固体溶解性的因素。 3 / 7 2.实验 4:打开雪碧瓶盖会有什么现象？如果加热会有什么现象？ 结论：同种气体在同种溶剂中，压强减小，；温度升高，。 思考：有人说可以将 co2 大量储藏到深海中。为什么？ 根据学过的知识，这种做法不可取。为什么？ 小结：影响气体溶解性的因素 活动二、（二）饱和溶液、不饱和溶液 完成教材 P17“ 活动与探究 ” ，填写下表： 实验实验 1 实验 2 实验 3 溶解情况 结论： （ 1）温度一定、水的量一定时，可溶解的 kNo3 的量。 （ 2）温度一定时，水量越多，溶解的 kNo3。 （ 3）水的量一定时，温度升高，溶解的 kNo3。 总结：，叫做这种溶质的饱和溶液；叫做这种溶质的不饱和溶液。 反思：（ 1）溶液饱和与不饱和在什么前提下才能成立？ （ 2）怎样确定溶液是否为饱和状态？ （ 3）同种物质的饱和溶液与不饱和溶液的相互转化的方法： () 4 / 7 饱和溶液不饱和溶液 () （ 4）饱和与不饱和转化时，溶液中相关量的改变 增大用 “” 减小用 “” 不变用 “” 序号溶质质量溶剂质量溶液质量溶质质量分数 三、总结、反思与提升 总结：影响物质溶解性的因素有哪些？ 反思：溶液状态有几种描述方法，其依据分别是什么？ 提升：饱和溶液是浓溶液，不饱和溶液是稀溶液。对于同种溶质的溶液，一定温度下 ，饱和溶液比不饱和溶液浓（用 “ 一定 ” 、 “ 不一定 ” 填空）。 四、自检、反馈与巩固 【课堂作业】 1.可证明一瓶硝酸钾溶液是饱和溶液的方法是 () A蒸发掉 1g 水，有少量固体析出 B降低温度，有少量固体析出 c加入少量硝酸钾固体，固体不再溶解 D加入少量水，5 / 7 没有固体析出 2.某饱和溶液加水稀释后，未发生改变的量是 () A溶质质量 B溶液质量 c溶剂的质量 D溶质质量分数 3在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转变为饱和溶液可采取的方法： 升高温度 降低温度 增加硝酸钾 减少硝酸钾 增加溶剂 蒸发水，其中正确的是 () A B c D 4若将一定质量的硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液，则（） A.溶液的质量一定变小 B.溶液中溶质的质量分数一定变大 c.溶液的质量一定变大 D.溶液中溶质的质量分数可能不变 【课后训练】 1、下列说法是否正确？正确的，在（）中打 “” ，错误的，在（）中打 “” （ 1）某硝酸钾溶液在 20 时是饱和的，当其他条件不变，温度升高到 100 时，该溶液也一定是饱和溶液。（） （ 2）稀溶液一定是不饱和溶液。（） （ 3）饱和溶液的溶 质质量分数比不饱和溶液中溶质质量分数的大。（） （ 4）一定温度下，同一种溶质的饱和溶液的溶质质量分数比不饱和溶液的大。（） （ 5）饱和溶液不能再溶解物质。（） （ 6）饱和石灰水溶液放置较长时间后（若水没有减少），表6 / 7 面形成了一层白膜，该溶液仍是氢氧化钙的饱和溶液。（） （ 7）在相同温度下，同一物质的饱和溶液比不饱和溶液含的溶质多。（） （ 8）在一定温度下，向某蔗糖溶液中加入少量蔗糖，蔗糖逐渐消失，说明原溶液是不饱和溶液（） 2.取少量下列家庭常见物质，放入足量水中，充分搅拌，不能完全溶解的是 () A.食醋 B.蔗糖 c.金龙鱼食用调和油 D.食盐 3.小明和小芳两位同学分别在自己的杯子里倒了相同体积的白开水，小明用的是热开水，小芳用的是冷开水，随后，他们很快在自己各自的杯子里溶解食糖，两位同学都将食糖溶解到不能再溶解为止。则结果是 () A.小明的糖水更甜 B.小芳的糖水更甜 c.小明溶解的糖要少一些 D.两杯水一样甜 4.下列关于物质的溶解性的叙述中，不正确的一项是 () A.食盐的溶解能力与温度有关 B.温度越高，二氧化碳的溶解能力越强 c.在相同条件下，食盐和蔗糖的溶解能力是不同的 D.油污不易溶 于水中 5 20g 饱和食盐水中加入 5g 食盐，保持温度不变，这时食盐水的质量是 () A 15gB 20gc 25gD无法确定 7 / 7 6.如图所示，一个放有砝码的蒸发皿浮在水槽的水面上，蒸发皿底部到水面的距离为 h。当不断地向水中加入食盐时，正确反映 h 与食盐质量之间关系的是（） 7