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语文语文乐园七优秀教案 教学目标 词语超市：复习巩固5个会认词7个会写词 金钥匙：让学生初步懂得从人物言行、打扮和旁人的感想、评价来表现人物性格特点的方法 灯谜：猜灯谜体会其中的乐趣 古文诵读：诵读古文体会这个故事告诉我们的道理 语文生活：组织“古代作品中的人物”交流会开阔视野提高口语表达能力 习作：在交流的基础上提高学生的写作能力教学重难点掌握通过人物的言行、打扮和旁人的评价来表现人物特点的方法教学准备实物投影仪教学时数3课时教学过程 第一课时 一、导入课题词语超市部分：多种形式练读会认词练写会写词金钥匙部分：中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相通过外貌、打扮等描写初步显示人物性格特点给人初次相见即不易忘怀的印象课文红楼梦描写王熙凤出场的地方就非常成功它的成功在里呢 二、品读句子 1.自由朗读课文找出文中描写王熙凤出场时说话的句子 （1）指名朗读分组读全班读 （2）指名说说从中体会到了什么 （3）教师小结：出场描写“未写其形先闻其声”王熙凤一出场立即引起黛玉的特殊感觉再用他人的恭肃严整加以反衬王熙凤那泼辣的形象显得格外突出 2.再读课文找出文中描写王熙凤出场时打扮的句子 （1）指名朗读分组读全班读 （2）指名说说从中体会到了什么 （3）教师小结：肖像描写写出了一个容貌美丽、衣着华贵的贵族少妇的形象3.再读课文找出文中描写旁人对王熙凤的感想和评价的句子 （1）指名朗读分组读全班读 （2）指名说说从中体会到了什么 （3）教师小结：贾母和黛玉对王熙凤的感想和评价是对王熙凤这个人物的侧面描写通过这样的细节描写一个爽快、泼辣的女子形象跃然纸上三、巩固练习1.从下列命题中任选一个写一段文字要求：写一个人；安排适当的场合让人物登场亮相通过人物说话、打扮和旁人的感想、评价初步显示人物的身份和性格特点我的老师我的同学我的亲属我的邻居2.课外阅读红楼梦 第二课时 一、灯谜 自由朗读谜语注意把字读准确把句子读通顺 分组讨论它的象征意义并猜猜谜底 在小组内说说它们的趣味性 请学生说出自己积累的灯谜让同学猜 教师鼓励学生平时多积累一些灯谜作文时恰当应用 二、古文诵 1.自由朗读古文要求把字音读准确把句子读通顺注意停顿 2.你读懂了什么有什么感悟、体验3.全班交流4.组内互背5.全班齐背三、作业：背诵古文 第三课时 一、谈话导入古代作品为我们刻画了许许多多生动鲜明的人物如景阳冈中勇武过人的武松草船借箭中足智多谋的诸葛亮西游记中天不怕地不怕的孙悟空、憨厚又懒惰的猪八戒他们一定给同学们留下了深刻的印象让我们组织一次读书交流会向大家介绍你熟悉的古代作品中的人物 二、指导交流1.说说你准备介绍个人物2.你介绍的这个人物有什么特点3.你对这个人物的态度怎样4.你准备向大家介绍他什么事迹5.小组交流6.全班评议三、指导写作1.学生读习作提示掌握习作要点2.学生独立
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