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语文教案九色鹿第一课时 语文教案九色鹿第一课时 教学目标: 知识与能力: 1、学会本课生字理解由字组成的词语 2、正确、流利、有感情地朗读课文能复述课文 过程与方法: 1、自主学习法学生自己思考问题到文中寻找相应的答案通过交流讨论得出结论 2、圈点勾画法在文中圈点勾画找出问题的答案 情感、态度与价值观: 通过阅读课文领悟九色鹿救助他人、不图回报的品质谴责背信弃义、恩将仇报的可耻行径 重点、难点: 重点:把握文中三个重要角色:九色鹿、调达、国王分析各自特点 难点:领悟九色鹿的美好品质谴责调达背信弃义、恩将仇报的可耻行径 教学准备: 小黑板、幻灯片 课时安排: 2课时 第一课时 一、新课导入 同学们在我国甘肃的敦煌莫高窟有着许多美丽的壁画其中保存最完整的是九色鹿九色鹿是一幅连环画取材于一个美丽的传说今天我们就一起走进这个古老的民间故事 二、初读课文 1、自由朗读课文读通、读顺、读准思考课文讲了一个什么故事 2、检查自读情况: (1)生字词学习 调达发誓泄露皇榜 发财气愤暴露斥责 灵魂肮脏残害无辜背信弃义 (2)露的读音: l:a、凝结在地面或靠近地面的物体表面上的水珠 b、没有遮盖、显露、表现在外 lu:露白、露丑、露脸 3、根据出示的词语概括课文的主要内容 教师总结:是啊九色鹿救起了调达调达却出卖了九色鹿 4、根据刚才所说的故事情节可将课文分成两个部分 一(15):有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者调达郑重起誓决不说出九色鹿的住处 二(69):调达财迷心窍带领国王的军队包围了九色鹿九色鹿怒斥小人最后国王惩罚了调达并下令不许伤害九色鹿 三、再读课文 1、九色鹿是一幅连环画我们课文中每一小节呈现的就是一幅画连起来就是一幅连环画请你选择其中喜欢的一幅小声朗读多读几遍 2、指名学生朗读他喜欢的段落 3、默读课文思考: (1)课文中出现了三个
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