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文档简介

练习7语文教案 总课时：2课时 本课时：第1课时 教学目标： 知识：语文与生活：走进孔子积累出自论语的孔子关于学习的论述 技能：诵读与积累：了解孔子教育教学此文转自的思想精髓 能力：培育学生的语言积累能力 情意：进一步培养学生的观察力及创造力 教学重点、难点： 细细品味赛诵读直至背诵 对策：指导学生读悟结合 教学过程： 一、教学第一部分 、今天我们与生活的主题是孔子关于学习的经典论述 、自读课题借助资料进行思考 、汇报自学情况 （）读准句子：有朋自远方来不亦乐乎 （）介绍论语和孔子 二、学习第二部分 、这句均是论语中孔子关于学习的论述借助工具书自由读一读想一想每句话的意思 、指读句子正音 修改交流理解句意 、细品味、赛诵读直至会诵读 三、学习第三部分 、审题 修改：老师讲过的句话对自己最有启发并把这句话写下来 、在全班交流重点说清楚对自己的启发 、小结 课题：练习7总课时：2课时本课时：2课时 教学目标： 知识：读读与积累成语丰富文化知识 技能：写好钢笔字注意整体布局 能力：练习口语交际：离别赠言 情意：不断训练学生的语言表达能力 教学重点难点： 练习口语交际：临别赠言 对策：收集益料组织语言 教学过程： 一.诵读与积累 1.审题 2.自由读借助字典读准字音 正音：诣（y）倚（y）诲（hui） 修改：借助工具书弄懂成语的意思 二.写好钢笔字： 1.审题 2.仔细观察字形注意运笔的过程 3.描写注意行款整齐 4.反馈评价 三.口语交际： 1.导入 小学阶段的学习生活快结束了我们即将离开母校和尊敬的老师亲爱的同学大家一定有许多话要对同学.老师.母校说那么就让我们留下临别赠言互相勉励并表达美好的祝愿吧！ 2.指名读要求： 请根据不同的对象先写好赠言的内容再向他（她）真诚地说出来也可以把赠言写在自制的书签或卡片上互相赠送 修改：指导学生写赠言 3.相互交流互相赠送 四.学写毛笔字： 1.审题明确要求 2.观察字形特点指导写法： 修改：“赶”字“走之底”的捺要求写长一些托住“干”的两横不宜写长“题”字“是”的捺要写的舒展一些托住“页”最后一笔点的呈收势 .练习临写 （）自由说
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